????成長的道路上，沒有什么答案是清晰可見的。與結(jié)果相比，“尋找”的過程才更重要。
????隨著我市教育轉(zhuǎn)型不斷深化，“創(chuàng)辦適合每一位學(xué)生發(fā)展的教育”成為了全市教育者的共識。
????學(xué)校著眼學(xué)生未來發(fā)展，始終把學(xué)生的全面發(fā)展放到最高位置，充分尊重每一位學(xué)生的稟賦差異，讓每一位學(xué)生都能夠明確發(fā)展需求目標(biāo)，學(xué)會規(guī)劃未來人生，并在教師的發(fā)現(xiàn)、引導(dǎo)和培養(yǎng)之下，找到適合自己學(xué)習(xí)和發(fā)展的路徑，從而實現(xiàn)全面而有個性的發(fā)展。
????對孩子們來說，他們的經(jīng)歷、眼界、興趣、思想，也交織錯落成了一個多棱面的世界，使他們能夠更加全面、清晰地認(rèn)知自我，也讓他們的未來規(guī)劃展示出更多可能性。
????本期教育話題，就讓我們一起來看看高級中學(xué)學(xué)生、全國一級運(yùn)動員惠宇峰和實驗中學(xué)“武術(shù)小子”俞海龍的成長故事。
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圖片由本人提供
????惠宇峰：不止于贏
????那天天氣很好。白云絲絲縷縷，浮絮般掛在湛藍(lán)的天上，陽光溫和，是個慶祝勝利的好日子。
????在惠宇峰原本的設(shè)想里，17歲的他應(yīng)該和隊員們一起，迎來全市中學(xué)生籃球決賽的終場哨聲。伴隨哨音，他們會擁抱在一起，和著歡呼聲捧起冠軍獎杯。
????然而造化弄人。
????比賽中的一次激烈碰撞讓惠宇峰不得不提前離場——他的前十字交叉韌帶損傷，需要進(jìn)行手術(shù)。比缺席比賽更令人扼腕的，是手術(shù)后醫(yī)生對他說：“以后可能沒法再打籃球了?！?/p>
????當(dāng)所有人都以為這個一路追逐籃球夢的少年只能止步于此時，惠宇峰又重新站回了球場上，并用實力證明自己，成為了國家一級運(yùn)動員。
????但這依然不是故事的全部。故事的更深層，是一個從開局就從不服輸?shù)哪泻ⅲ绾卧谥舐L的時間里學(xué)會去面對輸，以及一個熱血少年，如何不斷沉淀，終于迎來更豐富的自己。
????璞玉
????夏歡第一次見到惠宇峰時，是在一場初中生籃球賽上。
????盡管當(dāng)時的惠宇峰不高，也不壯，可夏歡認(rèn)準(zhǔn)了，這個男孩是打籃球的好苗子。
????作為高級中學(xué)的體育教師，夏歡承擔(dān)著學(xué)校籃球特長生的選拔工作，他常常站在各個籃球比賽的場邊，挖掘場上那些未被雕琢的“璞玉”。
????當(dāng)時在第二中學(xué)讀初三的惠宇峰就是這樣一塊玉。
????“比技術(shù)更重要的是，他在場上那股不服輸?shù)膭艃禾卮騽游??！北荣惤Y(jié)束后，夏歡詢問惠宇峰愿不愿意來報考高級中學(xué)的籃球特長生，惠宇峰幾乎沒有猶豫就答應(yīng)了。
????在很多人的固有印象中，體育生大多成績不太好，但惠宇峰不是，他成績優(yōu)秀，選擇走體育特長這條路，完全是因為從小對籃球極致的熱愛，“成績不是衡量人的唯一標(biāo)準(zhǔn)，不能代表我。我想努力去做自己熱愛的事，我覺得把熱愛的事做到最好，也是我身上閃閃發(fā)光的價值?！?/p>
????堅持
????完成極致的熱愛需要極致的自律。
????考入高級中學(xué)，加入?；@球隊后，惠宇峰意識到了自己和其他隊員的差距。當(dāng)時，球隊里的球員大都上了高二，身形高大、體格壯碩。相較之下，惠宇峰就顯得有些瘦小。
????“身高這種先天條件無法彌補(bǔ)，可體格可以。說到這，要感謝學(xué)校為了幫助每個學(xué)生全面發(fā)展提供的良好支撐，我能夠使用專業(yè)器械進(jìn)行力量訓(xùn)練，老師也會針對我的實際情況進(jìn)行指導(dǎo)?！睆哪侵螅萦罘宄税磿r參與固定訓(xùn)練外，還堅持每天去健身房進(jìn)行一小時力量訓(xùn)練，全年無休。
????惠宇峰頭腦靈活，在場上洞察能力強(qiáng)，作為主教練的夏歡把“組織后衛(wèi)”這個位置交給了他。
????這個角色類似球隊的“大腦”，需要儲存足夠多的實戰(zhàn)經(jīng)驗才能發(fā)揮出色。所以，即便當(dāng)時惠宇峰只能作為替補(bǔ)球員，但他依然跟隨球隊參與了每一場比賽。
????“有一次，我全程都坐在場下。那場比賽打得很膠著，在最后讀秒時刻，我的學(xué)長們打進(jìn)了一個絕殺球?！被萦罘逦⑽⒆鄙碜樱澳阒罒嵫序v的感覺嗎？那一刻就是。我覺得，這就是我的熱愛，它讓我的青春有了更熱烈、更鮮活的顏色?！?/p>
????蓄力
????升入高二，技術(shù)出色、善于團(tuán)結(jié)隊員的惠宇峰成了球隊里當(dāng)之無愧的隊長。
????轉(zhuǎn)變也出現(xiàn)在這一年。
????惠宇峰帶領(lǐng)球隊參加市高中籃球聯(lián)賽，一路披荊斬棘闖入決賽。然而，在一次進(jìn)攻過程中，他撞到了膝蓋，導(dǎo)致前十字交叉韌帶斷裂，必須進(jìn)行手術(shù)。
????惠宇峰不得不離開自己熱愛的球場，離開同伴，等待他的，是漫長的修養(yǎng)期。
????過去的時間里，惠宇峰總是想著如何去贏，現(xiàn)在，他終于要學(xué)會接受命運(yùn)帶給自己的考驗。
????在那段日子里，他努力地在略顯枯燥和孤單的康復(fù)生活中鑿開一道光?？祻?fù)訓(xùn)練的過程是被疼痛填滿的，父母和他商量，以他的學(xué)習(xí)成績，參加普通高考一樣可以考一個不錯的大學(xué)，要不要放棄打籃球？
????惠宇峰不愿意，他咬牙堅持了下來，他要為自己的熱愛蓄力。
????選擇
????一年后，惠宇峰重新站在了球場上。
????“想恢復(fù)到這種程度，需要非常強(qiáng)大的意志力?！笨匆娭鼗厍驁龅幕萦罘澹臍g覺得在意料之中，“他是從來不肯放棄的孩子，從我第一次見他的時候，就是這樣了?！?/p>
????今年1月，惠宇峰被選中代表我市參加全疆3V3籃球賽。他的身體還并未恢復(fù)到最佳狀態(tài)，但打著繃帶上場的他，依然熠熠奪目。也正是因為在這場比賽中出色的表現(xiàn)，惠宇峰被授予“國家一級運(yùn)動員”等級稱號。
????璞玉已成器。
????夏歡認(rèn)為，這個階段的惠宇峰更加完整地具備了每個教練都期待看到的運(yùn)動員品質(zhì)?！八许g勁、有拼勁，他享受比賽，也不執(zhí)拗地只看重輸贏?！?/p>
????對未來，惠宇峰有著很明晰的目標(biāo)——考北京體育大學(xué)。他抬起頭，淡淡地笑起來：“學(xué)校一直鼓勵我們多元化發(fā)展，將來的路很長，不一定非要成為一個職業(yè)球員，我的一技之長或許會給我的人生帶來更多選擇，我覺得這就很好?！?/p>
本報通訊員 彌凱龍 攝
????俞海龍：以武修身
????火紅的晚霞給武術(shù)教室染上了一層暮色，角落里，體力透支的少年正坐在墊子上，喘著粗氣。
????前額的汗滴順著側(cè)臉劃下，少年揚(yáng)起袖子擦了擦，環(huán)顧四周，教室里早已空無一人，只剩夕陽的余暉灑在身上。
????“再來最后一次?！?/p>
????只見他仰臥在地，雙腿抬起，雙臂用力推離地面，一躍向上，“鯉魚打挺”動作干凈利落。終于成功了，俞海龍心中翻涌起滾滾波濤。
????回頭望去，枯燥的訓(xùn)練、灑下的汗水、身上的淤青，都化作了初夏的暖風(fēng)，讓屬于武術(shù)的花在愈海龍的內(nèi)心綻放。
????磨煉
????初次習(xí)武的愈海龍不曾想過，練武的開始，是如此枯燥。
????在一次偶然的機(jī)會下，愈海龍加入了實驗中學(xué)初中部的武術(shù)隊，練武講究持之以恒，能夠耐得住寂寞，這成了愈海龍面對的第一重考驗。
????第一次踏入寬闊的武術(shù)教室，愈海龍被眼前的景象所吸引，各位武術(shù)器械整齊地擺放著，學(xué)長們都在鉆研各具特色的招式，一招一式剛勁有力，虎虎生風(fēng)。
????在學(xué)校武術(shù)教練彌凱龍看來，習(xí)武要先明德。
????他說：“學(xué)校之所以開設(shè)武術(shù)課，不僅是要提高孩子們的身體素質(zhì)，更是希望以此為載體，傳承中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，磨煉孩子們勤奮進(jìn)取、吃苦耐勞、堅韌不拔的意志品質(zhì)，讓他們成為貴仁尚義、容端體正的人。”
????所以，彌凱龍讓愈海龍做的第一件事，就是扎馬步，練好基本功。待到他體能達(dá)到極限，雙腿開始發(fā)抖，便是下課時。
????此后的每一天，愈海龍總是一個人在角落里，反反復(fù)復(fù)練習(xí)同一種招式，他想過放棄，但是心里的倔強(qiáng)讓他咬咬牙，繼續(xù)堅持了下去。
????正是那份帶有倔強(qiáng)的堅持，帶給了他后來收獲的驚喜。
????突破
????基本功逐漸扎實的愈海龍，開始訓(xùn)練有難度的招式?！拌愚D(zhuǎn)體”便是他的第一個挑戰(zhàn)。
????“旋子轉(zhuǎn)體”，指的是將身體橫向空中并旋轉(zhuǎn)，按照難度分為360度、720度和1080度。
????愈海龍知道，中國武術(shù)家吳照華能夠完成最高難度的“旋子轉(zhuǎn)體”，這給了他信心，讓他鼓起勇氣起身跳躍。
????前兩次，愈海龍都重重摔在了地墊上，武術(shù)教練彌凱龍看見了他的堅持，便來指導(dǎo)，扶著他的腰，讓他感受在空中翻身的“滯空感”。
????抱著“再嘗試一次”的信念，愈海龍開始了第三次起跳。這一次，他成功完成了動作，在空中橫向旋轉(zhuǎn)360度，穩(wěn)穩(wěn)落地。
????教室里，響起了隊員們熱烈的掌聲——愈海龍成為了武術(shù)隊第二個掌握這一招式的隊員。
????“我要繼續(xù)前進(jìn)，爭取能夠完成720度轉(zhuǎn)體?！庇｝垱]有就此滿足，他要不斷挑戰(zhàn)自己。
????這份決心，讓他在2021新疆維吾爾自治區(qū)中學(xué)生武術(shù)比賽中獲得了冠軍。
????除了獎杯，練武為愈海龍帶來的還有精神上的富足。
????“學(xué)習(xí)武術(shù)，重要的不僅是技巧和身體的能力，更重要的是在武術(shù)的背后，習(xí)武之人所擁有的優(yōu)秀品質(zhì)。”愈海龍說，堅持練武術(shù)本身就是一個律己的行為，自己因此變得更加勤奮堅強(qiáng)，也更加獨(dú)立。此外，武術(shù)強(qiáng)調(diào)的“禮”也讓他在日常生活中成為了一個尊師愛友，樂于助人的人。
????傳承
????2021年夏天，愈海龍即將升入實驗中學(xué)高中部，他意識到，自己對這間武術(shù)教室早已有了深深的眷戀。
????“要讓更多的人留在這里?！庇｝埨卯厴I(yè)前最后的幾個月，為后來的隊員教授自己所學(xué)到的武術(shù)招式，他也常常和新來的隊員們談起自己的內(nèi)心收獲：“中華武術(shù)蘊(yùn)含著我們中華民族仁義正直、勇敢堅韌的精神和保家衛(wèi)國、自強(qiáng)不息的氣節(jié)。我們要傳承發(fā)揚(yáng)這種精神，做有擔(dān)當(dāng)、有骨氣的少年。”
????“我想考入浙江大學(xué)，加入他們的武術(shù)隊?！比缃窬妥x于高一的愈海龍已經(jīng)為自己定下了未來的目標(biāo)——浙江大學(xué)武術(shù)隊的實力讓他神往已久。
????了解到他的想法后，學(xué)校的老師也為愈海龍指明了方向：眼下最重要的是進(jìn)一步提升文化課成績。
????愈海龍已下定決心，要做到“文武雙全”。他說：“等我上大學(xué)了，一定也能夠成為出色的武術(shù)高手?！?/p>