為了提高學(xué)生體質(zhì)健康水平，雅典娜小學(xué)規(guī)范開發(fā)校本特色課程，在每周一課后服務(wù)時(shí)間面向三年級(jí)學(xué)生開設(shè)游泳課。
為弘揚(yáng)中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，南湖中學(xué)利用課后服務(wù)時(shí)間，開設(shè)古琴課程。 本版圖片來自本報(bào)資料圖
????將視線聚焦在我市生機(jī)勃勃的校園里，鋪滿陽光的操場(chǎng)上是學(xué)生奔跑鍛煉的身影；校園林蔭路旁傳來學(xué)生瑯瑯讀書聲；社團(tuán)活動(dòng)精彩紛呈；課堂學(xué)習(xí)豐富有趣……
????自2021年7月“雙減”政策出臺(tái)以來，在市委、市政府的正確領(lǐng)導(dǎo)下，我市全面貫徹黨的教育方針，落實(shí)立德樹人根本任務(wù)，不斷推進(jìn)高質(zhì)量教育體系建設(shè)，壓實(shí)責(zé)任、強(qiáng)化舉措、精準(zhǔn)發(fā)力，讓教育回歸本真，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和健康成長(zhǎng)。經(jīng)過一年實(shí)踐，“雙減”成效已經(jīng)顯現(xiàn)。
????“雙減”究竟“減”到什么程度？“減”的效果如何？近日，記者走訪我市部分中小學(xué)，并采訪了市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人，探尋“雙減”政策在我市落地一年后帶來的變化。
????高效課堂 進(jìn)一步優(yōu)化
????學(xué)生使用“海龜編輯器”在電腦上繪制出不同的圖案，一步步探究數(shù)字對(duì)圖形效果的影響，由具體數(shù)字總結(jié)出規(guī)律，對(duì)老師的問題進(jìn)行分析、思考……
????這是我市第三中學(xué)教師楊建為學(xué)生帶來的信息科技課堂，該課堂通過培養(yǎng)學(xué)生的信息意識(shí)，引導(dǎo)學(xué)生反思、解決數(shù)字問題，強(qiáng)化學(xué)生的計(jì)算思維。
????“雙減”政策落地后，我市各校老師一直在努力思考這樣一個(gè)問題：如何在有限的課堂時(shí)間爭(zhēng)取更高的課堂效率？為讓學(xué)生在校內(nèi)學(xué)得足、學(xué)得飽，各學(xué)校多措并舉，強(qiáng)化教學(xué)環(huán)節(jié)管理，提高課堂教學(xué)質(zhì)量，努力做到“減負(fù)”不減質(zhì)，教師以學(xué)生為主體，積極探索基于學(xué)科的課程綜合化教學(xué)，開展研究型、項(xiàng)目化、合作式學(xué)習(xí)，重視差異化教學(xué)和個(gè)別化指導(dǎo)，從而激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。
????“雙減”政策實(shí)施之前，學(xué)校對(duì)學(xué)生的評(píng)價(jià)方式主要以結(jié)果性評(píng)價(jià)與書面評(píng)價(jià)的方式進(jìn)行，以成績(jī)?yōu)樵u(píng)價(jià)重心，自“雙減”政策實(shí)施后，我市堅(jiān)持樹立科學(xué)的教育質(zhì)量觀，建立面向全體學(xué)生、關(guān)注全面發(fā)展、重在過程表現(xiàn)、促進(jìn)有效學(xué)習(xí)的綜合評(píng)價(jià)機(jī)制，探索推行基于課程標(biāo)準(zhǔn)、體現(xiàn)學(xué)生發(fā)展核心素養(yǎng)的綜合評(píng)價(jià)方式，變“單一評(píng)價(jià)”為“多元評(píng)價(jià)”，讓評(píng)價(jià)更關(guān)注學(xué)習(xí)過程，關(guān)注個(gè)體差異，真正促進(jìn)學(xué)生綜合素質(zhì)的提升。
????6月27日，市第一小學(xué)一年級(jí)學(xué)生迎來了本學(xué)期期末考試。語文考試中，他們搖身一變，成為了熱情好客的“小小講解員”，向同學(xué)們講述克拉瑪依的故事；數(shù)學(xué)考試中，他們用模擬貨幣購買心儀的美食；英語考試中，他們通過演唱英語歌謠來換取香脆的庫爾勒香梨……
????這次期末考試不僅體現(xiàn)了考試形式的變化，更是我市學(xué)校為深入貫徹“雙減”政策，推動(dòng)“教、學(xué)、評(píng)”一體化設(shè)計(jì)的體現(xiàn)。
????評(píng)價(jià)方式的另一重變化體現(xiàn)在作業(yè)上?！半p減”政策之下，學(xué)生作業(yè)總量和時(shí)長(zhǎng)減少了，這也對(duì)作業(yè)質(zhì)量提出了更高要求。教師在進(jìn)行作業(yè)設(shè)計(jì)時(shí)，要精心選擇作業(yè)內(nèi)容，精準(zhǔn)針對(duì)不同學(xué)生，精細(xì)反饋?zhàn)鳂I(yè)情況，作業(yè)布置不能完全圍著考試打轉(zhuǎn)，更要通過作業(yè)引導(dǎo)學(xué)生自主探究。
????“我喜歡用電腦完成作業(yè)，因?yàn)槲铱梢栽诶锩嫣砑游蚁矚g的卡通人物和我的照片！”5月5日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)二年級(jí)學(xué)生葉爾達(dá)那·依力下提完成了一項(xiàng)別具一格的作業(yè)，用海報(bào)的形式向全班展示自己的“五一”假期生活。
????“‘雙減’政策實(shí)施后，我們的作業(yè)形式更加多樣化了，作業(yè)設(shè)計(jì)不只是停留在表面，還具有實(shí)踐性、活動(dòng)性等特征，可以引導(dǎo)學(xué)生置身其中，讓學(xué)生在體驗(yàn)、探究的過程中獲得獨(dú)特的學(xué)習(xí)感受，讓學(xué)生從‘要我學(xué)’轉(zhuǎn)變?yōu)椤乙獙W(xué)’?！睂?shí)驗(yàn)小學(xué)相關(guān)負(fù)責(zé)人說。
????記者從市教育局獲悉，2021年8月26日，我市出臺(tái)了《克拉瑪依市義務(wù)教育學(xué)校作業(yè)管理辦法》，并持續(xù)開展作業(yè)管理專項(xiàng)治理工作。目前，我市各中小學(xué)已全部建立作業(yè)總量定期審核制度和校內(nèi)作業(yè)公示制度，出臺(tái)了作業(yè)管理辦法，作業(yè)時(shí)間控制達(dá)標(biāo)，未發(fā)現(xiàn)給家長(zhǎng)布置作業(yè)或要求家長(zhǎng)批改作業(yè)的現(xiàn)象。
????課后服務(wù)
????從普及到提升
????“我最喜歡學(xué)校的Flash動(dòng)畫課，在課上我們可以自己打印小動(dòng)物！”7月2日，雅典娜小學(xué)學(xué)生陳陽昊范展示著自己利用3D打印技術(shù)制作的小動(dòng)物作品。課余時(shí)間，陳陽昊范還會(huì)參加學(xué)校的輪滑、滑冰課程，并且在多個(gè)大賽中都取得了不錯(cuò)的成績(jī)。
????學(xué)生能夠自由、自信地參與自己感興趣的課程，得益于我市課后服務(wù)水平的不斷提升。陳陽昊范的成長(zhǎng)，也是我市各學(xué)校不斷提升課后服務(wù)水平，促進(jìn)學(xué)生多元化發(fā)展的一個(gè)縮影。
????據(jù)了解，2021年秋季學(xué)期，我市實(shí)現(xiàn)了全市義務(wù)教育階段各學(xué)校課后服務(wù)兩個(gè)全覆蓋，即義務(wù)教育學(xué)校全覆蓋、有需求的學(xué)生全覆蓋。
????“雙減”政策實(shí)施一年來，我市各學(xué)校已經(jīng)成功實(shí)現(xiàn)了課后服務(wù)由普及向提升的轉(zhuǎn)變。
????“課后服務(wù)由普及向提升轉(zhuǎn)變，就必須在全覆蓋、廣參與的基礎(chǔ)上，注重上水平、強(qiáng)保障。”市教育局負(fù)責(zé)人介紹，為提升課后服務(wù)水平質(zhì)量，我市在3方面重點(diǎn)發(fā)力。
????首先是深挖校內(nèi)潛力，讓課后服務(wù)更加豐富。我市面向全市各中小學(xué)、幼兒園在職教師征集課后服務(wù)課程資源，建立課后服務(wù)課程資源庫，共遴選出課程資源107項(xiàng)，并依托青少年科技活動(dòng)中心，對(duì)學(xué)校課后服務(wù)教師進(jìn)行科技類課程培訓(xùn)達(dá)364節(jié)次。
????其次是積極統(tǒng)籌校外資源。市教育局聯(lián)合市科協(xié)、市文聯(lián)、市文體等單位，面向各單位工作人員、下轄協(xié)會(huì)和單位，廣泛征集課后服務(wù)課程資源，各部門遴選、推薦出課后服務(wù)課程資源117個(gè)。
????第三是優(yōu)化課程實(shí)施。我市不斷鼓勵(lì)和指導(dǎo)各個(gè)學(xué)校結(jié)合校園文化、辦學(xué)特色，立足學(xué)生發(fā)展需要，用課程化思維，科學(xué)設(shè)置課后服務(wù)的項(xiàng)目與內(nèi)容，從而培養(yǎng)學(xué)生持久而穩(wěn)定的興趣和愛好，有效破解課后服務(wù)課程內(nèi)容設(shè)置隨意、持久性不強(qiáng)的難題。
????據(jù)了解，截至2022年5月底，我市課后服務(wù)學(xué)生參與率達(dá)92.12%，教師參與率達(dá)91.00%，共聘請(qǐng)校外專業(yè)人員263人。
????各學(xué)校課后服務(wù)的組織實(shí)施持續(xù)優(yōu)化、課后服務(wù)內(nèi)容日益豐富、課后服務(wù)管理也不斷規(guī)范，課后服務(wù)實(shí)現(xiàn)了全覆蓋和常態(tài)化。
????校外培訓(xùn)
????治理成效突出
????“以前我和同學(xué)們?cè)诠?jié)假日會(huì)去參加各種培訓(xùn)班，現(xiàn)在我們可以一起去文化館、科技館參加很多有趣的活動(dòng)。”7月2日，南湖小學(xué)學(xué)生萬佩瑤說。
????推動(dòng)“雙減”政策落地見效，深化校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)治理是其中的重要一環(huán)。
????在市教育局官方微信號(hào)“克拉瑪依教育”上，曾先后3次發(fā)布了學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)辦學(xué)許可證的注銷公告，總瀏覽量5000余次，引起了不小的反響。
????據(jù)了解，我市原有的涵蓋學(xué)前、義務(wù)教育和高中階段的49家學(xué)科類機(jī)構(gòu)，已經(jīng)于2022年2月底全部注銷或轉(zhuǎn)型，提前實(shí)現(xiàn)了壓減率100%的目標(biāo)。
????“該項(xiàng)工作速度之快，在全疆可以排至前列?！笔薪逃置窠炭葡嚓P(guān)負(fù)責(zé)人說，這離不開我市各相關(guān)部門之間相互協(xié)作，共同配合。
????“雙減”政策實(shí)施后，我市市場(chǎng)監(jiān)管部門牽頭開展了校外培訓(xùn)廣告治理，建立廣告商源頭管理機(jī)制，對(duì)重點(diǎn)領(lǐng)域和區(qū)域廣告進(jìn)行了檢查和清理。截至目前，累計(jì)清理各類廣告1700余條；網(wǎng)信、公安等部門對(duì)網(wǎng)站、APP、微信、抖音等線上平臺(tái)進(jìn)行常態(tài)化巡查，累計(jì)清理各類校外培訓(xùn)信息2700余條，有效減輕了家長(zhǎng)的焦慮。
????“雙減”政策的實(shí)施，也為“超載”“超速”的教育現(xiàn)象按下了終止鍵。
????市、區(qū)兩級(jí)教育行政部門通過政策宣講、思想勸導(dǎo)等方式，確保了學(xué)科類機(jī)構(gòu)壓減工作有序穩(wěn)妥推進(jìn)。今后，我市將不再審批新的面向義務(wù)教育階段學(xué)生的學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)。
????隨著“雙減”工作的深入，一些學(xué)科類機(jī)構(gòu)開始“隱形變異”，為此，我市“打擊隱形變異”機(jī)制也逐漸健全。
????目前，全市共招募了“雙減”監(jiān)督員29人，各部門開展聯(lián)合執(zhí)法行動(dòng)17次，查處隱形變異違規(guī)培訓(xùn)行為58起，通過“克拉瑪依零距離”微信公眾號(hào)、“克拉瑪依教育”微信公眾號(hào)等平臺(tái)發(fā)布曝光變相違規(guī)培訓(xùn)黑名單7期。
????家長(zhǎng)育兒
????“減負(fù)”不“減責(zé)”
????“雙減”政策落地，減輕了家長(zhǎng)的精神負(fù)擔(dān)，也為家長(zhǎng)指明了方向。
????“雙減”政策下，我市學(xué)校積極構(gòu)建家庭教育領(lǐng)導(dǎo)和協(xié)調(diào)機(jī)制，引導(dǎo)家長(zhǎng)掌握科學(xué)的教育理念和方法。
????在近日市教育局面向家長(zhǎng)開展的“雙減”政策問卷調(diào)查中，有近86%的家長(zhǎng)認(rèn)為“雙減”政策有效緩解了家長(zhǎng)的焦慮、有效減輕了學(xué)生的負(fù)擔(dān)。
????“以前看著身邊朋友的孩子從小就開始補(bǔ)課、上興趣班，我心里其實(shí)很焦慮，生怕孩子輸在‘起跑線’上，‘雙減’后，學(xué)校的課程更加豐富多樣，學(xué)科類校外培訓(xùn)機(jī)構(gòu)受到約束，作為家長(zhǎng)，我也放松了心態(tài)?！?月3日，實(shí)驗(yàn)小學(xué)學(xué)生家長(zhǎng)佐比亞木說，日常生活中，自己經(jīng)常參加學(xué)校組織的家庭教育講堂，在對(duì)家庭教育環(huán)境塑造、培養(yǎng)孩子學(xué)習(xí)習(xí)慣等方面收獲了豐富的知識(shí)。
????和佐比亞木有著相同想法的還有市民羅女士，羅女士的孩子在市第八小學(xué)讀書，她說：“現(xiàn)在，學(xué)校更加注重孩子的身心和諧健康發(fā)展，不久前，我的孩子還參加了學(xué)校的跑操匯演活動(dòng)。”羅女士認(rèn)為，孩子的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)減輕，有更多時(shí)間閱讀、鍛煉身體和做家務(wù)，不僅培養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)生活習(xí)慣，也增強(qiáng)了身體素質(zhì)。
????也有家長(zhǎng)對(duì)“雙減”工作提出了建議?？党切W(xué)學(xué)生家長(zhǎng)王女士表示，減少學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)的同時(shí)不能減弱學(xué)習(xí)強(qiáng)度，希望學(xué)校能充實(shí)孩子們“減”出來的時(shí)間，適當(dāng)增加勞動(dòng)、技能之類的課程。
????6月30日，市教育局為全市的家長(zhǎng)發(fā)出了《致家長(zhǎng)的一封信》，就暑期“雙減”工作為家長(zhǎng)送去了科學(xué)的建議。
????“我認(rèn)為這樣的溫馨提示對(duì)家長(zhǎng)來說非常重要，我不僅直觀地看到了我市‘雙減’工作的成效，也進(jìn)一步轉(zhuǎn)變了自己的育人理念?！钡谌袑W(xué)學(xué)生家長(zhǎng)陳女士說。
????教育是民生之基。“雙減”政策實(shí)施一年來，我市構(gòu)建起了學(xué)校、社會(huì)、家庭各歸其位、協(xié)同育人的教育新生態(tài)，讓教育“返璞歸真”，讓孩子解放天性。