????經(jīng)過(guò)思考后，孫延賓說(shuō)出自己的想法：“可能我們的孩子在學(xué)習(xí)成績(jī)上無(wú)法超越你們，但在人際合作，在處理不同文化所顯露的尊重、包容上，一定是更好的。”
????這一擲地有聲的答案并非孫延賓臨時(shí)閃現(xiàn)的念頭，而是源于他對(duì)高級(jí)中學(xué)多年來(lái)推動(dòng)開(kāi)放辦學(xué)，不斷加強(qiáng)學(xué)校和學(xué)校、學(xué)生和學(xué)生、學(xué)校和社會(huì)之間合作交流的信心。
2019年，中加班教師為學(xué)生上化學(xué)課。
????拒絕“坐井觀天”
????在高級(jí)中學(xué)，無(wú)論在各類校內(nèi)培訓(xùn)還是在學(xué)校工作規(guī)劃里，都可以找到屬于“對(duì)外合作交流”的內(nèi)容。而最初對(duì)外合作交流的重要節(jié)點(diǎn)，可以追溯到2006年。
????當(dāng)年，奎屯市第一高級(jí)中學(xué)、農(nóng)七師高級(jí)中學(xué)、烏蘇市第一中學(xué)和獨(dú)山子第二中學(xué)4所學(xué)校聯(lián)合發(fā)起，成立了“三地四?！焙献鹘M織。隨后逐漸發(fā)展成為“新絲路六校聯(lián)盟”。
????“這個(gè)聯(lián)盟會(huì)輪流在各成員校內(nèi)開(kāi)展多樣交流活動(dòng)，是一個(gè)非常好的對(duì)話平臺(tái)?！闭J(rèn)識(shí)到平臺(tái)優(yōu)勢(shì)的孫延賓極力推動(dòng)高級(jí)中學(xué)加入其中。但由于受到路程距離、合作校數(shù)量等因素制約，這個(gè)過(guò)程可謂“困難重重”。
????從2011年開(kāi)始，高級(jí)中學(xué)一次次提交申請(qǐng)，但一次次被拒之門外，這不禁讓孫延賓產(chǎn)生了放棄的想法，他甚至有了一絲惱火。
????“不加入就不加入，有什么呢？”這個(gè)念頭不止一次在他的腦海中浮現(xiàn)，但又會(huì)很快消失。
????“無(wú)論是學(xué)校還是教師、學(xué)生，只有在不斷的交流、合作中，才能得到反思，發(fā)生嬗變。我們不能坐井觀天，更不該放棄任何一個(gè)幫助教師、學(xué)生成長(zhǎng)的良好的平臺(tái)。”經(jīng)過(guò)反復(fù)溝通，高級(jí)中學(xué)終于迎來(lái)了契機(jī)——在2013年正式加入“新絲路六校聯(lián)盟”。
????正如孫延賓所想，加入其中后，學(xué)生和老師在不同的交流活動(dòng)中，獲得了更為開(kāi)闊的視野，在互通有無(wú)的過(guò)程中，自信心也得到了提升。
????該校體育組教師毛龍尹是獲益人和見(jiàn)證者之一。
????去年6月，“新絲路六校聯(lián)盟”在高級(jí)中學(xué)舉辦了為期3天的體育交流比賽，毛龍尹所在的體育組承擔(dān)起了活動(dòng)的整體籌備及組織協(xié)調(diào)工作。
????“在這個(gè)過(guò)程中，我們總結(jié)了大量經(jīng)驗(yàn)，為今后助力學(xué)校發(fā)展打下了良好基礎(chǔ)。另外，我們的學(xué)生也在活動(dòng)中形成了積極向上、樂(lè)觀開(kāi)朗的生活態(tài)度?！泵堃f(shuō)。
????如今，高級(jí)中學(xué)還在不斷探索新的對(duì)外交流合作途徑。學(xué)校推動(dòng)成立了“新疆高中質(zhì)量提升協(xié)作聯(lián)盟”，并爭(zhēng)取到了常務(wù)理事學(xué)校；成功申報(bào)了“自治區(qū)克拉瑪依市高級(jí)中學(xué)名校長(zhǎng)工作室”；被教育部授予了“中小學(xué)校長(zhǎng)國(guó)家級(jí)培訓(xùn)計(jì)劃·卓越校長(zhǎng)領(lǐng)航工程名校長(zhǎng)領(lǐng)航班”榮譽(yù)稱號(hào)。
????學(xué)校的影響力、感召力、辦學(xué)水平得到了進(jìn)一步提高，對(duì)外開(kāi)放合作的意識(shí)，也成為流淌在高級(jí)中學(xué)的“血脈”和“基因”。
2017年，第二批來(lái)自瓜達(dá)爾的教師在高級(jí)中學(xué)開(kāi)展學(xué)習(xí)交流活動(dòng)。
????打開(kāi)“世界之窗”
????2012年，在市教育局的推動(dòng)支持下，高級(jí)中學(xué)創(chuàng)辦了國(guó)際部，邁出了普通高中國(guó)際化的第一步。該校先后與加拿大新斯科舍省教育部、俄羅斯新西伯利亞國(guó)立大學(xué)、美國(guó)蒙特威高中等建立了良好教育合作關(guān)系。
????“國(guó)際部能夠和國(guó)外高中實(shí)現(xiàn)優(yōu)勢(shì)資源的互通和共享，學(xué)生在國(guó)際部學(xué)習(xí)的過(guò)程中，也能更進(jìn)一步開(kāi)拓自己的國(guó)際視野，滿足他們的個(gè)性化成長(zhǎng)需求?！睂O延賓說(shuō)。
????得益于和國(guó)際接軌的教學(xué)理念及良好的教學(xué)氛圍，近年來(lái)，國(guó)際部學(xué)生也在不斷收獲著亮眼的成績(jī)。
????不久前，2020屆中加班中的28名學(xué)生共收到了來(lái)自世界各地大學(xué)的錄取通知書(shū)80份，其中不乏英國(guó)倫敦大學(xué)學(xué)院、英國(guó)曼徹斯特大學(xué)、英國(guó)倫敦國(guó)王學(xué)院、加拿大麥吉爾大學(xué)、澳大利亞墨爾本大學(xué)、澳大利亞悉尼大學(xué)等國(guó)際知名院校。
????書(shū)面成績(jī)并非是國(guó)際部學(xué)生所取得的最大收獲，正如孫延賓所言，開(kāi)闊的視野才是關(guān)鍵所在。
????自2014年起，來(lái)自加拿大的泰勒·麥克林就一直在國(guó)際部任教。他熱情、開(kāi)朗，在教授課本知識(shí)的同時(shí)，也常常會(huì)為學(xué)生講述國(guó)外的風(fēng)土人情和歷史故事。
????“泰勒總是能以一種特別而又有吸引力的方法去授課。他對(duì)我們的關(guān)心不只止步于學(xué)習(xí)，他也會(huì)搜集各種領(lǐng)域的資料來(lái)開(kāi)闊我們的視野，豐富我們的生活。” 中加班2018級(jí)學(xué)生張馨雨說(shuō)。
????“泰勒老師幽默風(fēng)趣，上課氣氛很活躍，我們總能從他那里學(xué)到很多歷史文化知識(shí)。他總是微笑對(duì)人，教會(huì)我們用積極陽(yáng)光的態(tài)度對(duì)待每一件事?！敝屑影?018級(jí)學(xué)生穆熱迪力說(shuō)。
????如果說(shuō)過(guò)國(guó)際部在校園內(nèi)為學(xué)生打開(kāi)了和國(guó)際接軌的大門，那么高級(jí)中學(xué)承辦的兩期“中巴項(xiàng)目”，則讓學(xué)校的教育走出了新疆，走向了世界。
????在中巴經(jīng)濟(jì)走廊的建設(shè)之下，我市和巴基斯坦的瓜達(dá)爾區(qū)結(jié)為友好城市，并開(kāi)展了一系列交流活動(dòng)。2016年—2017年，共有12位來(lái)自瓜達(dá)爾的老師來(lái)到高級(jí)中學(xué)進(jìn)行學(xué)習(xí)和交流。
????在整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程中，令這些老師感觸最深的是這里的教育方式和理念。
????其中一位名為西瑪?shù)睦蠋熣f(shuō)，她不僅要把漢語(yǔ)教給巴基斯坦的孩子，更要把中國(guó)的教學(xué)理念帶回去?！巴ㄟ^(guò)中巴經(jīng)濟(jì)走廊的項(xiàng)目，我們有機(jī)會(huì)來(lái)到高級(jí)中學(xué)，親眼看到這里的教育制度以及教育方式，非常值得我們學(xué)習(xí)。”西瑪說(shuō)。
????全方位、多層次、寬領(lǐng)域的國(guó)際教育開(kāi)放合作交流新格局，持續(xù)提升著高級(jí)中學(xué)的教育水平，成為了學(xué)校國(guó)際合作縱深發(fā)展的有力驅(qū)動(dòng)，也讓學(xué)校實(shí)現(xiàn)了國(guó)際化合作與交流的良性可持續(xù)發(fā)展。
2017年5月，在新絲路六校聯(lián)盟舉辦的語(yǔ)文課本劇展演中，高級(jí)中學(xué)學(xué)生表演了《再敘紅巖》。圖片均由市高級(jí)中學(xué)提供
????成就“百花爭(zhēng)艷”
????在孫延賓看來(lái)，合作交流絕不僅僅是表面意義上學(xué)校和學(xué)校之間互動(dòng)。更多的是讓師生形成開(kāi)放、包容的心態(tài)和人際合作、共享意識(shí)。
????就學(xué)生而言，要達(dá)成這一點(diǎn)，就要考慮為他們提供怎樣的課程資源、創(chuàng)造怎樣的實(shí)踐環(huán)境、搭建怎樣的發(fā)展平臺(tái)。
????素質(zhì)拓展課程和生涯教育課程就是其中的重要環(huán)節(jié)。
????2015年，王醫(yī)科從大學(xué)畢業(yè)，他將求職目標(biāo)放在了自己主攻的素質(zhì)拓展課程領(lǐng)域中。
????儲(chǔ)備了一年的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)后，王醫(yī)科給國(guó)內(nèi)幾所中學(xué)投去了求職簡(jiǎn)歷。他接到的第一通電話，來(lái)自孫延賓。
????在看過(guò)王醫(yī)科的求職簡(jiǎn)介后，孫延賓發(fā)現(xiàn)素質(zhì)拓展課程所強(qiáng)調(diào)的“提高學(xué)生自主、自信、溝通與團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力”完全符合學(xué)校培養(yǎng)學(xué)生的目標(biāo)。所以，即使素質(zhì)拓展課程在當(dāng)時(shí)的中學(xué)校園內(nèi)還是一門新興學(xué)科，他還是毫不猶豫地決定引入。
????2017年，王醫(yī)科來(lái)到高級(jí)中學(xué)任教。在深入了解了學(xué)校校情和學(xué)生學(xué)情的基礎(chǔ)上，他為高一、高二的學(xué)生開(kāi)展了一次名為“校訓(xùn)密令”的素質(zhì)拓展活動(dòng)。
????“那次課程收獲了非常好的反響，在整個(gè)團(tuán)隊(duì)任務(wù)活動(dòng)中，學(xué)生的溝通互動(dòng)貫穿始終，也為我們后期開(kāi)展課程打下來(lái)良好基礎(chǔ)?！蓖踽t(yī)科回憶說(shuō)。
????素質(zhì)拓展課讓學(xué)生在思想上有了良好積淀，生涯教育課則讓學(xué)生在實(shí)踐中獲得了成長(zhǎng)。
????通過(guò)這門課，學(xué)生不僅能夠通過(guò)講座和各行各業(yè)的從業(yè)職進(jìn)行面對(duì)面交流，還能夠深入實(shí)地，進(jìn)行職業(yè)體驗(yàn)，這不僅讓他們獲得了豐富的社會(huì)實(shí)踐經(jīng)歷，也讓他們變得更愿意參與社會(huì)活動(dòng)，為社會(huì)發(fā)展貢獻(xiàn)一份力量。
????在近年來(lái)我市舉辦的石油裝備展等大型活動(dòng)中，都能看到該校學(xué)生作為志愿者參與其中的身影，他們的表現(xiàn)也得到了社會(huì)各界的充分認(rèn)可。
????對(duì)老師來(lái)而言，在學(xué)校合作開(kāi)放氛圍的影響下，他們思想上的轉(zhuǎn)變更為明顯——對(duì)外更愿意接受新鮮資源，對(duì)內(nèi)則更愿意彼此合作。
????“如果一個(gè)年輕老師想要取得經(jīng)驗(yàn)，通常有兩個(gè)辦法。第一是讓有經(jīng)驗(yàn)的教師給自己進(jìn)行輔導(dǎo)；另一個(gè)是讓老師為自己班里的學(xué)生上課，自己旁聽(tīng)獲取授課要點(diǎn)。過(guò)去，幾乎沒(méi)有老師愿意使用第二種辦法，因?yàn)榕聦W(xué)生上了其他老師的課，會(huì)產(chǎn)生對(duì)自己的不認(rèn)可。但現(xiàn)在，情況已經(jīng)發(fā)生了變化。”孫延賓說(shuō)。
????如今在高級(jí)中學(xué)里，老師們不僅歡迎大家來(lái)自己班里授課，有的還會(huì)將課堂過(guò)程錄制下來(lái)，進(jìn)行模仿學(xué)習(xí)?！皬谋砻婵?，這是我們抓教學(xué)取得的成果，但從另一方面看，這也是因?yàn)槔蠋熜纬闪碎_(kāi)放的格局?！睂O延賓說(shuō)。
????心胸開(kāi)放，彼此接納；優(yōu)勢(shì)共享，缺陷互補(bǔ)；集思廣益，聚沙成塔……我們有理由相信，未來(lái)的高級(jí)中學(xué)會(huì)繼續(xù)拓寬視野，博采眾長(zhǎng)，培養(yǎng)出全面發(fā)展的綜合型人才，為我國(guó)的發(fā)展與建設(shè)提供源源不斷的新鮮血液。