????12月11日，首屆新疆青少年創(chuàng)意編程與智能設(shè)計大賽結(jié)果出爐，北師大克拉瑪依附校學(xué)生在比賽中獲得佳績。
????據(jù)了解，本次賽事由自治區(qū)科協(xié)主辦，自治區(qū)14個地州市的264名選手及科技教師、國內(nèi)專家等近三百人參與了比賽。
????比賽設(shè)置有小學(xué)組和初中組，分為創(chuàng)意編程比賽和智能設(shè)計大賽兩部分，創(chuàng)意編程比賽又分為能力測試和主題創(chuàng)作兩部分。
????大賽于6月正式啟動，共收到申報作品265份，經(jīng)過專家網(wǎng)絡(luò)初評，166份作品入圍終評。其中，創(chuàng)意編程作品130份，智能設(shè)計作品36份。
????最終，編程項目中，北師大克拉瑪依附校六年級學(xué)生葉承昊獲一等獎；六年級學(xué)生張云帆、劉俊豪、施銘宇和三年級候羽雯獲二等獎；三年級學(xué)生張棣涵獲單項測試獎；三年級學(xué)生周本軒榮獲優(yōu)秀獎。
????智能設(shè)計項目比賽中，該校五年級學(xué)生比拉力·阿不力孜、王珺瑤獲優(yōu)秀獎。
????該校科學(xué)組組長施文娟說：“在接到比賽通知后，學(xué)校就積極動員、鼓勵對編程有興趣的學(xué)生報名參加，暑期時，學(xué)生們提交了自己的作品，11月中旬，我們得知有9件作品入圍了決賽。此后，我們針對大賽細節(jié)與學(xué)生進行了溝通，并利用社團課、校本課的時間對他們進行指導(dǎo)答疑?！?/p>
????她說，從上學(xué)期開始，學(xué)校將編程教學(xué)引進了小學(xué)五年級以下的學(xué)生的社團課、校本課中，這種做法在很大程度上鍛煉了學(xué)生的邏輯思維能力和創(chuàng)意能力，使他們學(xué)會用不同方式思考問題，為他們未來的發(fā)展奠定基礎(chǔ)。
????該校教師才格力圖是此次參賽學(xué)生的指導(dǎo)教師，他介紹，學(xué)生們的設(shè)計靈感基本都來源于生活。
????“例如，這次智能設(shè)計項目中，我們的參賽作品是《照明鞋套》，靈感就來源是比拉力·阿不力孜同學(xué)的妹妹怕黑，樓道的燈壞了之后不敢自己上樓，所以他想發(fā)明這樣一個可以照明的鞋套，解決妹妹怕黑的問題。有了想法后，我們先用3D打印筆畫出了鞋套的框架，用Arduino板作為核心部分，使用Mixly圖形編程，控制光敏傳感器、8mmLED發(fā)光模塊、食人魚LED模塊，實現(xiàn)照明功能。作品做出來后，我們再通過不斷的調(diào)試，使之個性化、多元化，可根據(jù)個人喜好改變外觀，適用于更多人群?！辈鸥窳D說。
????據(jù)悉，北師大克拉瑪依附校借助12年一貫制教育的優(yōu)勢，從學(xué)生入學(xué)起，就開始開設(shè)相關(guān)課程。一、二年級開設(shè)樂高積木課程，讓學(xué)生簡單地理解結(jié)構(gòu)搭建，后期增加電機控制，讓孩子直觀地了解簡單電路。三年級起借助社團課、校本課開設(shè)了三門編程課程，由不同教師發(fā)揮自身優(yōu)勢進行授課，教學(xué)上層層遞進，在小學(xué)形成了特色科技課程。另外，學(xué)校在初、高中也開設(shè)了創(chuàng)客、機器人等課程，讓孩子在學(xué)校搭建的特色編程教育體系中逐級學(xué)習(xí)到更難更新的知識。