????●簡短化、故事化、趣味化，短視頻受到青睞
????●部分青少年沉迷其中引發(fā)家長擔憂
????●正確引導，合理利用可幫助學生成長
????近來，以抖音、快手等為代表的短視頻應用日益火爆，以碎片化傳播為形式，融合技能分享、幽默搞怪等內(nèi)容的短視頻逐漸成為炙手可熱的流行元素，成了青少年的“新寵”。
????“一開始看別人拍的各種創(chuàng)意視頻，覺得很有趣，后面每天都要刷一刷，沒有個把小時根本停不下來?！?月10日，我市高二學生小陸在采訪中對記者說，自己從去年開始成為了一名“抖音迷”，每天“刷”短視頻成了她生活中極大的樂趣，同時，她也嘗試自己拍攝上傳了十幾條視頻。
????小陸的朋友，17歲的“山風”對此也深有感觸。“每天晚上，打開這些短視頻應用已經(jīng)成了我的睡前標配?！彼f，短視頻時間不長，各有特色?！澳贻p人生活環(huán)境不同，喜好不同，因此關注不同的視頻內(nèi)容。每隔一段時間，就會有新的視頻火起來?！?/p>
????雖然初衷是為了放松身心，不過，青少年對短視頻的熱衷也顯現(xiàn)出了一些弊端。
????市民王女士說，自己的兒子今年開學就要上初三，但孩子在暑假時表現(xiàn)出對短視頻的沉迷讓她開始有些擔心他今后的學習?！八R上要經(jīng)歷中考，我們作為家長確實很怕這些視頻會分散他的時間和精力。”
????王女士的擔心并不是個例，在中國青年報社社會調(diào)查中心聯(lián)合問卷網(wǎng)調(diào)查數(shù)據(jù)顯示，92.1%的受訪家長覺得青少年沉迷短視頻的現(xiàn)象普遍。70.6%的受訪家長擔心孩子沉迷短視頻會對學習生活提不起興趣，66.3%的受訪家長擔心孩子模仿不良的短視頻內(nèi)容。
????雖然針對這一問題，抖音、火山、快手等短視頻APP都開設了“青少年模式”，但家長們的擔心始終沒有被徹底放下，那么，是不是可以利用短視頻，為青少年的學習和成長打開一條新的思路？
????市第一中學影視技術課程教師認為，短視頻應用之所以廣受青少年歡迎，歸結(jié)起來的原因是“簡短化、故事化、趣味化”。
????她說，青少年既是知識學習與教育的主要人群，也是新傳播技術的“主力軍”，作為教育者，可以通過合理引導，讓學生們喜歡的短視頻發(fā)揮出教育功能。
????“我們通常會引導學生去觀看符合他們年齡特點的短視頻，然后教會他們?nèi)绾蝿?chuàng)意、制作出好的視頻?！彼f，通過合理地把關，能夠讓短視頻成為青少年分享生活中真誠的、熱情的感知與想象的空間，并鼓勵他們從這種新興的模式中學習了解知識。