學(xué)生們用話劇形式展示自己對文學(xué)作品的理解。本報記者 郭雪梅 攝
????“也許人生僅僅有那么一兩個輝煌瞬間——甚至一生都可能在平淡無奇中度過……不過，細細想來，每個人的生活同樣也是一個世界?！?????實驗中學(xué)高一（2）班學(xué)生曹玉用低沉而富有磁性的聲音，深情地朗誦了《平凡的世界》里一段后，臺下鼓起了熱烈的掌聲。
????4月9日，市實驗中學(xué)舉辦了語文整本書閱讀系列活動之“品傳世經(jīng)典，賞文化神韻”展示匯演。
????當天，來自高一高二的學(xué)生們通過配音、朗誦、話劇等方式展示了他們對《平凡的世界》和《孔乙己》的理解。
????“通過閱讀平凡的世界，我們發(fā)現(xiàn)孫少平那代人的讀書環(huán)境非常惡劣，即便如此，他仍然廢寢忘食的堅持閱讀。而我們的閱讀環(huán)境這么好，卻有不少同學(xué)不懂得珍惜，我希望通過我的朗讀能鼓勵更多同學(xué)認真讀書?！辈苡裾f。
????“我閱讀了三遍《平凡的世界》，每次讀后都有不同收獲。我很喜歡用匯演的方式來詮釋我們對一本書的不同理解。相信通過表演，我們每個人都可以把自己理解的人物、情節(jié)、情感和其他同學(xué)分享?！备咭唬?）班學(xué)生段會檉說。
????據(jù)了解，實驗中學(xué)從2016年起，在全校學(xué)生中開展整本書閱讀活動。
????兩年來，通過不斷摸索，逐漸形成了自己特有的風(fēng)格。目前，該校每學(xué)期都推薦4本書給初一至高三的學(xué)生，讓他們利用課堂和課余時間進行整本書閱讀。
????閱讀完成后，學(xué)校通過征文、批注、答題等方式對學(xué)生進行評價。
????今年起，該校已將整本書閱讀的評價方式由“問題導(dǎo)引式”寫作向“多元化評價”轉(zhuǎn)型。而這次組織學(xué)生匯報展示，就是轉(zhuǎn)型后的嘗試和探索。
????“相信這樣豐富的檢測方式能夠加深同學(xué)們對閱讀的理解，提高孩子們閱讀的興趣，讓他們在閱讀的過程中吸取營養(yǎng)，健康成長?！痹撔ＵZ文教師姚向陽表示。