????3月28日，在我市教育部門正式發(fā)布的2018-2019學年《克拉瑪依市基礎(chǔ)教育質(zhì)量監(jiān)測報告》中顯示，北師大克拉瑪依附校學生學業(yè)發(fā)展水平、品德發(fā)展水平均呈現(xiàn)出增長趨勢。
????“立仁愛之德，樹擔當之人”，我市目前唯一的一所十二年一貫制學校北師大克拉瑪依附校正門口的石碑上鮮紅的啟功體大字，讓人一進校門就不自覺地感受到身為教育者的責任和擔當。
????2019年4月底，全市以德育為主題的校長論壇將在這所學校舉辦，北師大克拉瑪依附校作為此次活動的發(fā)起者和承辦方,將邀請北師大德育教育專家、北師大教育集團晨曦片區(qū)校長、老師，克拉瑪依市校長、老師參與其中。
????本周，記者走進北師大克拉瑪依附校，親自感受著這所學校的德育氛圍和成果。
????德育教育專題化
????走進校園，看不到學生丟棄的垃圾；在學校的衛(wèi)生間中，再也聞不到一點煙味；碰到任何一位學生，他一定會主動向老師問好。
????一位學生家長告訴初中二（2）班主任陳春燕：“總覺得北師大的學生和其他學校的孩子們不一樣，精神狀態(tài)平和近人，讓人感到非常舒服?！?/p>
????“要讓進入北師大克拉瑪依附校的學生從小學到高中畢業(yè)完成完整的德育教育?！敝禊i是該校德育專題教育策劃者，他說，“要想做好教育工作者，必須要做教育的有心人，為學生的全面和長期的發(fā)展做打算?！?/p>
????朱鵬從教30年的時間，對學校教育做了很多的研究，發(fā)表學術(shù)論文三十多篇，其中核心期刊上就發(fā)表了六篇，德育是他的研究重點。此前他通過多年累積的從教經(jīng)驗，主編的《中小學品德素養(yǎng)專題培育》一書正式出版發(fā)行，本書整合“名人名言”“文章選粹”“經(jīng)典案例”，形成了較為完整的德育教育素材。
????“這根本不夠。”朱鵬說，一年多后，通過學校定期監(jiān)測結(jié)果比對發(fā)現(xiàn)，碎片式的德育教育和枯燥的理念灌輸形式，讓學生缺乏體驗感。同時他在調(diào)查中還發(fā)現(xiàn)，學生父母離異的情況多，且家長管理方式比較粗放，不良的家庭氛圍成了德育教育的阻礙。
????“這樣無法真正達到讓德育落地生根的效果。”朱鵬看著一行行監(jiān)測數(shù)據(jù)，心情無比沉重。
????于是，朱鵬成立了德育專題研發(fā)小組，并召集學校老師，自愿報名參加研發(fā)工作。
????小組成立后，每組教師將《中小學品德素養(yǎng)專題培育》一書作為藍本，結(jié)合本校學生個體情況設(shè)計不同方案，作為學生開展主題班會的指導范本。
????由此一來，德育主題班會成了學生的舞臺，老師則成為幕后支持人員。
????德育班會顯成效
????“自律是一條隱形的鞭子，這條鞭子能夠鞭策我們使我們進步，提升自我，完善自己，幫助我們養(yǎng)成良好的學習習慣和生活習慣，讓我們變得越來越好，越來越優(yōu)秀……”4月10日，初一（5）班班長黃梓伊在自律主題班會上，為大家介紹了學生自律的好處。
????同一時間，高一、高二、初一、初二分別開展了以環(huán)保為主題的主題班會。
????班會上，初二學生賈桔琳現(xiàn)身說法，以身邊人、身邊事為例，向大家介紹了污染環(huán)境的危害和保護環(huán)境的方法；高二學生在班會中集體上演情景劇、脫口秀，呼吁同學們共同保護環(huán)境。
????據(jù)了解，自2018年9月起，該校全面推進品德素養(yǎng)專題培育工作，開展了以“理想教育”“感恩教育”“自律教育”“誠信教育”為主題的24個德育專題教育活動，主要以主題班會形式開展。班會大多由學生自主規(guī)劃，會場可以是室外、操場、報告廳、教室甚至校園的菜地等等。如今，在由學生們自己精心設(shè)計的主題班會里，有學生們喜聞樂見的講故事、說相聲、打快板和演小品，還有演唱歌曲和演繹情景劇等多重體驗形式。
????初二（2）班班主任陳春燕認為，每周進行德育主題班會活動并非例行公事，作為班主任，將講臺交給學生，老師轉(zhuǎn)為幕后指導，這樣獲得的“教育”效果，是普通“說教”所達不到的。
????初一（1）班班主任李瀟瀟也深有感觸，她說：“有一次‘自律班會課’上，學生自己制作、講解了題為《蒼蠅的一分鐘生命》短片，在觀看完短片發(fā)表感想時，一位平日里不修邊幅的男生發(fā)言說‘一分鐘可以做一些事，但也可以一件事都不做。時間就像水海綿，如果你努力就可以擠出來水；時間就像沙子，如果你不好好把握它，它就會飛逝’。班會結(jié)束后，他快速收拾書包、清理抽屜衛(wèi)生，離開教室，如今，他以前的壞習慣在一點點改變，這讓我非常驚喜！”
????此外，德育主題班會讓學生們成長了不少，初二（3）班班主任邢雪感慨：“學生知道我們將開展《擁有一顆感恩的心》主題班會時，負責的同學提前一周就已把PPT做好發(fā)給我，我只需給一些建議。”
????班會課上，孩子們的表現(xiàn)出乎邢雪的意料，孩子們不僅清楚地知道爸爸媽媽的生日，而且了解父母最喜歡的運動，最喜歡的顏色，更知道父母最常說的話，最大的心愿和工作的艱辛……
????“每到周末，我都能看見家長們發(fā)孩子們做家務的照片，心里暖暖的，我想，這就是孩子們對父母感恩的最好表達之一吧?！毙涎┱f。
????與家長組成聯(lián)盟
????讓老師們驚喜的是，把德育工作交給學生，學生不僅在體驗中受到心靈的啟迪和熏陶，同時真正理解了德育內(nèi)涵，為自己種下了優(yōu)良的種子。
????但老師們一直困惑的是，一些家長的不理解是個大問題，有些孩子在學校熏陶下做得很好，回到家就“打回原形”，無法養(yǎng)成固定的良好行為習慣。
????“家長的問題，我們一起解決?！敝禊i要求專題研發(fā)組的教師們，通過學校家育合校平臺，為家長推送德育工作方案以及德育工作階段性成果，并成立家長小組，定期來校開會。
????“我們要讓家長知道學校在做什么，并且要引導家長配合學校做德育工作，形成家校合力。”
????對于個別不配合的家長，老師們通過電話聯(lián)系、邀請家長到校，甚至親自家訪。
????家長們見到學校老師“上門”，感到有些意外：“沒想到學校這么重視這件事。”終于，這些家長嘗到了德育為家庭帶來的甜頭，他們也成了學校德育工作的最大支持者。
????一位家長反饋說：“我家孩子脾氣像我，特別不好，我和他經(jīng)過學校氛圍感染之后，家里和睦多了，這真得感謝學校！”
????學生充滿文化自信
????在北師大克拉瑪依附校的走廊里，能看到有關(guān)于春節(jié)、元宵節(jié)、清明節(jié)、中秋節(jié)、二十四節(jié)氣等傳統(tǒng)節(jié)日及傳統(tǒng)節(jié)氣的學生繪畫和手工作品，這些，是學校將德育工作和傳統(tǒng)節(jié)日相結(jié)合開展的學生實踐活動成果。
????近年來，該學校將優(yōu)秀傳統(tǒng)文化與德育相結(jié)合，傳統(tǒng)文化大講堂、傳統(tǒng)文化實踐課等教學活動不斷涌現(xiàn)，為學生輸送精神養(yǎng)分，樹立正確的世界觀、價值觀、人生觀起到了積極作用。
????實踐活動負責教師王靜介紹，學校在傳統(tǒng)節(jié)日都會舉辦活動，號召全校學生參與，例如，在春節(jié)開展孝親活動、清明節(jié)開展紀念先祖和先烈活動、重陽節(jié)開展敬老感恩長輩活動等，學校組織學生參加相關(guān)活動后，還組織學生自發(fā)創(chuàng)作繪畫及手工作品，讓學生在實踐中，更加明白傳統(tǒng)節(jié)日的內(nèi)涵，既弘揚了我國傳統(tǒng)文化，又加強了學生的德育教育。
????“從開學到現(xiàn)在，我們共收到4個年級25個班級近百份推薦作品，經(jīng)過兩個星期的篩選，我們欣喜的發(fā)現(xiàn)，同學們的創(chuàng)作興致很高，作品質(zhì)量也很高！”王靜說。
????目前，在走廊中展出的眾多作品中，初二（1）班馬璇小組創(chuàng)作的作品較為突出，經(jīng)常吸引同學們駐足觀看學習。
????馬璇介紹，小組為了創(chuàng)作《橡皮篆刻中國24節(jié)氣》這一作品，小組同學一起準備了專用刻章、橡皮、刻刀，并用行草字體通過鏡面呈現(xiàn)的方式篆刻了節(jié)氣名稱，再用各色印泥將刻章印在黑、白兩色底卡上，在底卡上呈現(xiàn)出清晰可見的行草節(jié)氣名稱，如此一來才能做出一個個精巧無比的24節(jié)氣牌。
????初二（2）班學生張庭軒說，自己通過同學們的作品，才真正記住了3月21日春分是我國傳統(tǒng)節(jié)氣中的第四個節(jié)氣，“我開始查閱和關(guān)注其他的節(jié)氣，才發(fā)現(xiàn)我們國家的文化真是博大精深，希望同學們以后不要崇洋媚外，傳承中國傳統(tǒng)文化，我們?nèi)巳擞胸?。?/p>
????今后該學校將進一步深化和鞏固德育教育成果，并持續(xù)加強對學生的傳統(tǒng)文化教育，不斷充實和完善學校相關(guān)課程體系，細化德育與傳統(tǒng)文化相結(jié)合的校園文化建設(shè)工作，從而促進學生綜合素質(zhì)進一步提高。