孫磊曾經(jīng)是北京外國語大學教師，作為一名“80后”青年學者，她始終把“人民需要我們?nèi)ツ睦铮覀兙腿ツ睦铩钡谋蓖饩褡鳛樽约旱娜松拍睢?/p>
為了響應國家號召，為新疆培養(yǎng)高水平外語人才，2019年，孫磊主動請纓，帶著僅4個月大的雙胞胎女兒來到克拉瑪依市，成為教育部對口支援中國石油大學（北京）克拉瑪依校區(qū)（以下簡稱克拉瑪依校區(qū)）的援建教師。
2020年，孫磊被評為自治區(qū)“天山文化名家”，她參與創(chuàng)建了“天山研究院”，為本土文化事業(yè)發(fā)展作出了重要貢獻。
2023年，孫磊的丈夫也從北京來到克拉瑪依校區(qū)任教，支持她繼續(xù)奮斗在援疆第一線。
踏上援疆之路
2019年，正在北京外國語大學任教的孫磊得知學校在遴選援疆教師，便主動請纓向?qū)W校遞交了申請書，那時，她的雙胞胎女兒剛滿4個月。
帶著年幼的女兒援疆，意味著她要承擔比他人更大的壓力和困難，同事們不理解為什么她會做出這個決定。
實際上，援疆事業(yè)早已在她心中留下了深刻的印記——孫磊的父母在年輕時就響應國家的號召，參與了邊疆建設的支援工作，他們的這一決定對她產(chǎn)生了深遠影響。
在北京外國語大學學習、工作的10余年里，“人民需要我們?nèi)ツ睦?，我們就去哪里”這句誓言已深深植根于她的靈魂中，傳承北外“紅色基因”，到祖國最需要的地方去建功立業(yè)成為她的價值追求。
孫磊堅定地告訴同事和朋友們：“我已經(jīng)決定去援疆，希望在最富激情的時候去追逐夢想?！?/p>
就這樣，她踏上了教育援疆之路。
勇?lián)胖厝?/p>
初到新疆時，克拉瑪依校區(qū)俄語專業(yè)的建設難度超出了她的想象——教學體系尚未構建、師資緊缺、現(xiàn)有教師教學經(jīng)驗不足等問題亟待解決，而100多位學生正急切地等待著老師為他們傳授專業(yè)知識。
于是，孫磊開啟了“超人模式”。白天，她是熱情洋溢的“孫老師”、不知疲倦的“鐵娘子”，帶頭承擔了14門主干課程共800多個學時的教學任務。晚上，她又變成了兩個女兒的“守護者”，喂飯、洗衣、做家務一樣也少不了。
同時，孫磊結合新疆石油石化行業(yè)特色，提出“俄語+石油”的特色化專業(yè)發(fā)展建設思路，她說：“只有培養(yǎng)符合新疆發(fā)展需要的人才，讓學生做到一專多能，才能真正實現(xiàn)為新疆發(fā)展服務?！?/p>
為實現(xiàn)這一目標，她積極聯(lián)系政府部門、駐疆企業(yè)及外事機構，牽頭建設了多個實習基地，為學生拓展實習崗位70余個。此外，她積極組織學生參加國內(nèi)外各類俄語大賽，讓學生從克拉瑪依走上了全國乃至國際的競賽舞臺。
“只有站得更高，才能看得更遠，才知道自己奮斗的方向在哪里。”這是孫磊經(jīng)常鼓勵學生們的話。在孫磊的帶領下，克拉瑪依校區(qū)俄語專業(yè)建設取得了驕人的成績，該專業(yè)首屆畢業(yè)生中有17名學生進入了國內(nèi)外知名高校進一步深造。
播撒愛和希望
2023年，孫磊的丈夫了解到克拉瑪依校區(qū)計算機專業(yè)師資緊缺這一問題，在孫磊的鼓勵下，他放棄了在北京的工作來到克拉瑪依校區(qū)任教，成為了該校區(qū)石油學院計算機系的一名教師，和孫磊一起并肩作戰(zhàn)在援疆工作的第一線。
一家四口在祖國的邊疆再次團聚，也見證了一份援疆情懷的延續(xù)。
他們的無私大愛和奉獻精神同樣激勵著周圍的同事和學生。在他們的影響下，克拉瑪依校區(qū)一批又一批學子選擇扎根西部、建設西部、奉獻西部，為黨和國家做出了應有的貢獻。