風(fēng)云幼兒園的孩子們?cè)隗@蟄節(jié)氣炒黃豆。（圖片由風(fēng)云幼兒園提供）
隨著四季更替開(kāi)展不同的農(nóng)事活動(dòng)、制作和節(jié)氣相關(guān)的手工藝品和特色美食、在科技館中探索二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的科學(xué)知識(shí)……
為了讓幼兒在自然與人文的融合中學(xué)習(xí)勞動(dòng)技能、感悟勞動(dòng)精神、養(yǎng)成勞動(dòng)習(xí)慣，克拉瑪依區(qū)風(fēng)云幼兒園依托“多彩節(jié)氣”園本特色課程，巧妙地將二十四節(jié)氣與勞動(dòng)教育相融合，開(kāi)展了“跟著節(jié)氣去勞動(dòng)”教育實(shí)踐活動(dòng)。
該幼兒園巧妙地依據(jù)“春耕、夏耘、秋收、冬藏”的四季更迭規(guī)律，引導(dǎo)孩子們細(xì)致觀察并親身體驗(yàn)大自然的韻律與節(jié)奏。
春分，孩子們走進(jìn)田間地頭，學(xué)習(xí)農(nóng)作物的種植知識(shí)；夏至，他們來(lái)到湖邊、樹(shù)下，觀察生物的生長(zhǎng)變化；秋分，孩子們走進(jìn)果園、農(nóng)田，親手采摘果實(shí)，感受豐收的喜悅；冬至，他們?cè)谘┑乩锎蜓┱?、堆雪人，體驗(yàn)冬日樂(lè)趣。
通過(guò)這樣的體驗(yàn)活動(dòng)，孩子們不僅了解了各個(gè)節(jié)氣的傳統(tǒng)習(xí)俗和自然界的規(guī)律，培養(yǎng)了對(duì)大自然的敬畏之心和熱愛(ài)之情，同時(shí)鍛煉了動(dòng)手能力和觀察力。
該園還針對(duì)幼兒的認(rèn)知特性，精心策劃了將本土文化元素與二十四節(jié)氣相融合的教育活動(dòng)。為降低學(xué)習(xí)的抽象性，教師們特別減少了文字?jǐn)⑹觯D(zhuǎn)而聚焦于幼兒感興趣的節(jié)氣活動(dòng)。
每個(gè)節(jié)氣到來(lái)之際，該園教師都會(huì)給孩子們講述與這一節(jié)氣相關(guān)的歷史故事、傳說(shuō)，并為他們教授民間手工藝品制作，引導(dǎo)幼兒在實(shí)踐過(guò)程中感知節(jié)氣的文化特點(diǎn)。此外，該幼兒園還定期組織孩子們參觀克拉瑪依市文博院（博物館），讓孩子們?cè)诹私饧亦l(xiāng)歷史、文化的同時(shí)，增強(qiáng)對(duì)家鄉(xiāng)的熱愛(ài)和歸屬感。
將節(jié)氣與美食文化相結(jié)合開(kāi)展“食育”課程，也是該園的特色教育方式之一。
在每個(gè)節(jié)氣到來(lái)之際，教師都會(huì)與孩子們共同制作這一節(jié)氣的特色美食，如“驚蟄炒黃豆”“谷雨香椿炒雞蛋”“冬至包餃子”等，讓孩子們?cè)谄穱L美味的同時(shí)，了解祖國(guó)的美食文化。
此外，該幼兒園還依托“多彩節(jié)氣”課程與市科技館的“二十四節(jié)氣科學(xué)之旅”系列活動(dòng)，帶領(lǐng)孩子們走進(jìn)大自然進(jìn)行實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子了解二十四節(jié)氣中蘊(yùn)含的天文、氣候等科學(xué)知識(shí)，在提高幼兒科學(xué)探究興趣的同時(shí)，培養(yǎng)他們的勞動(dòng)精神。
“我們希望通過(guò)這一教育實(shí)踐活動(dòng)，讓孩子們?cè)谕鏄?lè)中學(xué)習(xí)，在實(shí)踐中成長(zhǎng)。讓他們更加深刻地理解中華優(yōu)秀傳統(tǒng)文化，學(xué)會(huì)如何與自然和諧共處。”該園相關(guān)負(fù)責(zé)人說(shuō)，今后，風(fēng)云幼兒園將不斷豐富活動(dòng)內(nèi)容，為孩子們提供更加多元化的學(xué)習(xí)體驗(yàn)。