第五中學(xué)黨員教師耐心為學(xué)生講解知識(shí)點(diǎn)。圖片由第五中學(xué)提供
????幾代賢達(dá)櫛風(fēng)沐雨，數(shù)屆師生發(fā)憤圖強(qiáng)。如今，走進(jìn)市第五中學(xué)，便能感受到一派朝氣和活力。
????近年來，該校著重打造“和美教育”特色校園文化品牌，更奏響了黨建先鋒集結(jié)號(hào)。
????該校將立德樹人目標(biāo)放在首位，注重以黨建引領(lǐng)教學(xué)，以黨建促進(jìn)教研，以提高學(xué)校教育教學(xué)質(zhì)量為重點(diǎn)，以抓實(shí)教研活動(dòng)、提高課堂效率和建設(shè)高素質(zhì)專業(yè)化創(chuàng)新型教師隊(duì)伍為突破口，努力提高教研工作的科學(xué)性和規(guī)范性，教育教學(xué)質(zhì)量穩(wěn)步提升。
????黨員引領(lǐng)，打造示范課堂
????4月6日，第五中學(xué)初一（12）班教師高芳為學(xué)生講授了一堂二元一次方程示范課。明確的教學(xué)目標(biāo)、新穎的課堂架構(gòu)將學(xué)生引入了神奇的數(shù)字世界，也獲得了聽課教師的一致好評(píng)。
????為了充分發(fā)揮黨員骨干教師的先鋒模范作用和引領(lǐng)輻射作用，該校教研室于3月—4月期間開展了黨員骨干教師示范課活動(dòng)。高芳就是參與課堂教學(xué)展示的黨員骨干教師之一。
????這樣的示范課每周有兩節(jié)，校內(nèi)教師能夠根據(jù)自己的教學(xué)需求，自由選擇聽課。
????這些黨員骨干教師的優(yōu)質(zhì)示范課堂帶來的積極作用是顯而易見的——
????直觀、新穎的教學(xué)方法,傳遞了新的教學(xué)思想、展示了新的教學(xué)手段，展現(xiàn)出了教師個(gè)人特色和學(xué)科特點(diǎn)；
????教師嫻熟的教學(xué)技藝讓學(xué)生在課堂中快樂學(xué)習(xí)，在熱烈討論中提升認(rèn)知；
????他們?cè)诮虒W(xué)上的引領(lǐng)、示范作用，促進(jìn)了校內(nèi)青年教師更好、更強(qiáng)發(fā)展；
????聽課老師之間能夠互相切磋教法，共同提高課堂教學(xué)水平，為提高全校教師的業(yè)務(wù)水平搭建了學(xué)習(xí)和交流的平臺(tái)。
????精心籌備，開展針對(duì)訓(xùn)練
????3月28日，第五中學(xué)操場上人聲鼎沸。九年級(jí)學(xué)生迎來了2021年體育中考第一次模擬測試。
????隨著2021年體育中考日益臨近，為進(jìn)一步掌握學(xué)生臨考情況，讓學(xué)生明確體育中考各項(xiàng)目評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)，該校體育教研組精心籌備了此次體育?？肌?/p>
????“開學(xué)以來，我們?yōu)榫拍昙?jí)學(xué)生制定了詳細(xì)的體育中考備考方案，并根據(jù)學(xué)生體質(zhì)制定了有針對(duì)性的訓(xùn)練計(jì)劃，組織學(xué)生進(jìn)行了科學(xué)、合理、高效的訓(xùn)練?！痹撔ｓw育教研組教師說，這次模擬測試讓學(xué)生提前明確和適應(yīng)了考試程序、要求，幫助學(xué)生查找弱項(xiàng)，為下一階段訓(xùn)練提供了更為明確的目標(biāo)。
????以賽促練，提高專業(yè)水平
????“這次解題能力比賽，不但讓我重新體驗(yàn)了學(xué)生考試時(shí)的心理狀態(tài)，更有利于我了解學(xué)情，增加經(jīng)驗(yàn)，對(duì)我今后的教學(xué)具有重要指導(dǎo)意義。”4月8日，第五中學(xué)教師解題能力競賽結(jié)果出爐，一等獎(jiǎng)獲得者李紅霞感慨地說。
????本次競賽涉及初中學(xué)業(yè)水平考試的9門學(xué)科，全校一百余名教師參賽。比賽試題以2020年新疆學(xué)業(yè)水平考試題型為標(biāo)準(zhǔn)，由學(xué)術(shù)委員會(huì)成員參照各學(xué)科《課程標(biāo)準(zhǔn)》出題。比賽中，參賽教師均表現(xiàn)出了較高的業(yè)務(wù)水平。
????“解題能力是我們教師的重要教學(xué)基本功之一，提高解題能力也是促進(jìn)我們專業(yè)發(fā)展的重要途徑?！崩罴t霞說。
????為調(diào)動(dòng)教師夯實(shí)教學(xué)基本功，為教師提供相互切磋、展示、學(xué)習(xí)的平臺(tái)，該校積極組織教師參與校內(nèi)、校外的各類教學(xué)競賽。
????這些比賽不但成為了檢閱教師教學(xué)成果的“比武場”，也成為了學(xué)校促進(jìn)教師成長和提高人才培養(yǎng)質(zhì)量的“練兵場”。
????在3月底開展的2021年克拉瑪依市中學(xué)語文“閱讀與寫作”錄像課比賽中，該校8名教師憑借扎實(shí)的教學(xué)技能和獨(dú)具匠心的課堂設(shè)計(jì)，取得了優(yōu)異成績。
????初三年級(jí)語文教師黃春麗在此次比賽中展示的課程為《儒林外史》。
????“這篇文章涉及到的人物較多，為了幫助學(xué)生解決閱讀障礙，我對(duì)文章中的人物進(jìn)行了分類和分析。在這個(gè)過程中，學(xué)生掌握了單個(gè)人物析讀法和群像人物析讀法，從而加深了對(duì)小說主題的理解?！秉S春麗說，這次競賽不僅提升了自己的教學(xué)能力，同時(shí)，也讓自己對(duì)今后的課堂教學(xué)產(chǎn)生了更多反思。
????“讓教師參與競賽，目的并不在于成績，而是希望能夠進(jìn)一步激發(fā)廣大教師積極踐行‘工匠精神’，強(qiáng)化立德樹人理念，鼓勵(lì)大家鉆研業(yè)務(wù)，深入學(xué)習(xí)新課程理論，推動(dòng)教學(xué)工作持續(xù)向好發(fā)展。”該校負(fù)責(zé)人說。