培訓結束后，培訓組織部門應該對參訓人員進行學習效果的追蹤和評定，這樣才能讓企業(yè)給員工的最大福利，真正送到員工的手中
多層面實現(xiàn)員工“點餐式”培訓、培訓方式由以往“教什么，學什么”變?yōu)椤澳銇睃c，我來講”……為了提升油田員工培訓工作的針對性和實用性，新疆油田基層培訓部門可謂是頗費苦心。（詳見本報8月2日6版《培訓是員工最大福利》）
培訓是一個企業(yè)人力資源開發(fā)和人才培養(yǎng)的重要手段，它的重要性也毋庸置疑。實際上，為了激發(fā)員工提升業(yè)務能力和技術水平的主動性和積極性，新疆油田公司各單位對培訓工作的力度逐年加強，近年來，油田公司在培訓的內容、方式等方面都有了新的變化，變得更“接地氣”、更“個性化”，但變換了方式，培訓的效果又如何呢？
就拿安全生產(chǎn)培訓來講，這些內容時時說、年年講，但依舊會有個別員工在實際操作中，將安全條例的相關內容拋在了腦后，直到出現(xiàn)安全違章，才追悔莫及。
在筆者看來，這就是安全培訓沒有達到實際效果的體現(xiàn)。因此，每次培訓結束后，培訓組織部門不應放任參訓人員一哄而散，而應該對參訓人員通過問卷調查或考核等方式，進行學習效果的追蹤和評定，從而確定參訓人員是否已經(jīng)吸收并掌握了培訓內容和需要掌握的技能。
這一過程非常必要。
因為培訓的效果評定，通常會出現(xiàn)兩種情況——
一種是大多數(shù)參訓人員對培訓內容都基本掌握，這種情況當然是大家喜聞樂見的，說明培訓達到了預期目標；另一種，則比較令人頭痛：大多數(shù)參訓人員只能記得培訓過程中的部分案例和少量觀點，至于培訓后的知識消化和轉化更是無從談起。
筆者認為，對出現(xiàn)第二種情況的原因的調查分析，實際上應該是培訓組織方提升培訓效果的最好途徑。培訓組織方可以借機詢問參訓人員沒有掌握培訓內容的原因，以方便為下一次培訓積累經(jīng)驗和改進策略。
而對參訓人員來說，通過培訓效果的評定，自己真正掌握了新的知識和技能，也無疑是件令人欣喜和滿足的事，這樣才能讓企業(yè)給員工的最大福利，真正送到員工的手中。