□郭雪梅
觀點
學校和幼兒園應(yīng)該進一步解放思想，尊重孩子差異和天性，把“六一”還給孩子，讓快樂回歸童年
今年的“六一”兒童節(jié)，克拉瑪依區(qū)平安幼兒園546名孩子用戲水這種特殊方式度過了歡樂的一天。
朋友圈里，家長們爭相轉(zhuǎn)發(fā)視頻。筆者被孩子們發(fā)自內(nèi)心的歡笑感染，不由自主想為這家幼兒園摒棄經(jīng)驗主義的做法點贊。筆者認為，尊重兒童天性才應(yīng)該是“六一”兒童節(jié)正確的打開方式。
每年全市各學校、幼兒園會用各種方式為孩子們慶祝節(jié)日，如匯報表演、游園、廣播操比賽等。其中，最常見的方式是匯報表演。
學?；蛴變簣@結(jié)合學校特色，尤其是孩子的身心特點組織各種形式的匯報表演，向廣大學生和家長展示孩子們學習和生活的成果無可厚非，但千萬要掌握住度。
過度的匯報表演會讓老師、家長、學生都累得“人仰馬翻”，這既與讓兒童快樂過節(jié)的初衷背道而馳，也會引起孩子們的反感，不利于他們成長。
近年來，隨著教育理念的轉(zhuǎn)變和教學方式的轉(zhuǎn)型，我市教育生態(tài)發(fā)生了很大的變化，以孩子為中心、尊重孩子的天性、創(chuàng)辦讓人民滿意的教育等全新的教育理念在各小學和幼兒園逐漸深入，并逐漸貫徹落實到日常教育教學中。
筆者認為，學?；蛴變簣@在設(shè)計“六一”兒童節(jié)活動時，應(yīng)該進一步解放思想，摒棄慣性思維，從尊重孩子的天性出發(fā)，充分考慮并尊重孩子之間的差異，最終設(shè)計出和組織好孩子們更喜歡的活動。
筆者相信，如果學?；蛴變簣@的每一位管理者、每一位老師在設(shè)計活動或游戲前進行換位思考，勇于創(chuàng)新，站在孩子的角度仔細揣摩，那么，一定會有越來越多的學校像克拉瑪依區(qū)平安幼兒園一樣，讓孩子們度過一個記憶深刻的兒童節(jié)。