6月4日，由滬克兩地融媒合作推出的《明日世界》新疆專場克拉瑪依分賽場（海選賽）節(jié)目在克拉瑪依市融媒體中心成功錄制。
來自全市11所中小學(xué)的15支少年科創(chuàng)團隊帶著充滿巧思的作品亮相賽場，展示了新時代青少年的科創(chuàng)智慧與創(chuàng)新活力。這些作品從校園學(xué)習(xí)生活中的痛點、難點出發(fā)，融合智能系統(tǒng)、軟件編程及跨學(xué)科知識等，用科技賦能實踐，展現(xiàn)了一場青少年的科創(chuàng)盛宴。記者對幾位參賽同學(xué)進(jìn)行了采訪，深入了解他們的創(chuàng)意世界。
語音《智慧班長》打破溝通壁壘
海選現(xiàn)場，市高級中學(xué)學(xué)生陳勁戈、范家軒帶來的作品《智慧班長》移動設(shè)備令人眼前一亮。
談及創(chuàng)意來源，兩位同學(xué)說：“在日常教學(xué)管理中，教師聯(lián)系班級內(nèi)的學(xué)生存在諸多不便，傳統(tǒng)傳遞消息方式效率低，教師親自前往又耗時費力。為解決這些問題，我們想出了讓教師在辦公室就能遠(yuǎn)程呼叫學(xué)生的創(chuàng)意?！?/p>
該項目的研究內(nèi)容主要是研發(fā)便捷的遠(yuǎn)程呼叫系統(tǒng)，包括教室與教師辦公室通訊的穩(wěn)定藍(lán)牙連接硬件設(shè)備。“老師可通過《智慧班長》移動設(shè)備語音呼叫學(xué)生姓名，在學(xué)生端，我們設(shè)置了語音提示等接收提醒方式。它的創(chuàng)新點在于打破了物理空間限制，實現(xiàn)實時定位呼叫，提高了溝通效率，讓教師管理班級更便捷靈活?！标悇鸥暾f。
《智能交作業(yè)系統(tǒng)》解決收交難題 收交作業(yè)一直是困擾老師和課代表的難題，市第十一小學(xué)學(xué)生柳景澤和市實驗小學(xué)學(xué)生糜政希關(guān)注到這一痛點，利用micor：bit硬件編程知識，設(shè)計出了便于老師管理的《智能交作業(yè)系統(tǒng)》。
柳景澤指著模型介紹道：“每位同學(xué)交作業(yè)時，只需將帶有感應(yīng)芯片的作業(yè)本放入收納箱，系統(tǒng)就會自動記錄提交狀態(tài)。箱子上的指示燈會直觀顯示未交作業(yè)的同學(xué)名單，同時系統(tǒng)還支持語音播報功能，方便老師快速掌握情況。這個裝置將原本繁瑣的收交作業(yè)流程，簡化為一次簡單的‘刷卡’操作，大大節(jié)省了師生用于作業(yè)追蹤的時間?！?/p>
跨學(xué)科的《花生的白堿灘進(jìn)擊之旅》 此次比賽中，最令人矚目的科創(chuàng)探索實踐來自市第十中學(xué)的《花生的白堿灘進(jìn)擊之旅》，該項目為探索鹽堿地改良提供了新路徑，也因此榮獲了此次海選賽的冠軍。
“最初我們只是想嘗試在校園鹽堿地上種出花生，沒想到竟開啟了一場科學(xué)探索之旅?！痹擁椖繄F隊成員阿依圖隼汗說。 “我們通過專業(yè)儀器檢測校園內(nèi)的土壤PH值，發(fā)現(xiàn)數(shù)值長期處于8.2-8.6的強堿性區(qū)間，這對花生種子發(fā)芽形成了極大阻礙。那段時間，大家反復(fù)查閱文獻(xiàn)、設(shè)計實驗方案，最終決定運用化學(xué)課上學(xué)到的酸堿中和原理，用果皮發(fā)酵制成酸性浸泡液改良土壤。同時，結(jié)合地理課學(xué)到的知識，采用翻土鋪膜的方式保持土壤墑情，配合生物課所學(xué)的植物生長規(guī)律，確定了科學(xué)的澆灌周期。經(jīng)過多次嘗試與調(diào)整，最終成功提高了花生的成活率?！卑⒁缊D隼汗說。
團隊成員劉若蕓補充道：“這個項目的意義遠(yuǎn)不止于種出花生。它融合了生物、化學(xué)、地理等跨學(xué)科知識，讓我們真正體會到了多學(xué)科知識有機融合的魅力。從發(fā)現(xiàn)問題、分析問題到解決問題，我們不僅收獲了實踐能力的提升，更重要的是培養(yǎng)了創(chuàng)新精神和團隊協(xié)作能力?！?/p>