2025年2月12日，新修訂的《克拉瑪依市“油城名師”選拔培養(yǎng)管理辦法》正式通過市人才工作領(lǐng)導(dǎo)小組會(huì)議審議，標(biāo)志著我市在教育人才培養(yǎng)領(lǐng)域邁出了關(guān)鍵一步。
此次政策的修訂，是市委、市政府將“名師名校長名?！迸嘤こ碳{入2025年重點(diǎn)工作，致力于打造高素質(zhì)專業(yè)化教師隊(duì)伍后，在原有基礎(chǔ)上實(shí)現(xiàn)的重大突破。
加大名師培養(yǎng)力度
近年來，我市深入實(shí)施科教興國戰(zhàn)略，加強(qiáng)統(tǒng)籌設(shè)計(jì)、深化改革創(chuàng)新、強(qiáng)化支撐保障，教育事業(yè)各方面發(fā)展取得了突出成績。尤其是“名師名校長名?！迸嘤こ痰膶?shí)施，為培養(yǎng)一支素質(zhì)過硬、專業(yè)精湛的教師與校長隊(duì)伍提供了有力支持，促進(jìn)了名校的加速建設(shè)。
其中，名師評(píng)選比例大幅提升，覆蓋面更廣，選拔對(duì)象來自全市普通中小學(xué)、特殊教育學(xué)校、教學(xué)研究機(jī)構(gòu)的一線教師，每3年選拔培養(yǎng)1300人，占專任教師總數(shù)的30%，有助于我市構(gòu)建“卓越、骨干、青驕”三級(jí)名師梯隊(duì)，形成科學(xué)合理的“紡錘形”教師層級(jí)發(fā)展機(jī)制，為不同階段的教師提供了清晰的職業(yè)發(fā)展路徑。
我市作為全疆高質(zhì)量發(fā)展“第一梯隊(duì)”，實(shí)現(xiàn)建設(shè)教育強(qiáng)市的目標(biāo)有優(yōu)勢(shì)、更有責(zé)任。我市不斷加大人才引進(jìn)力度，快速提升辦學(xué)品質(zhì)，吸引了周邊地區(qū)乃至其他省市的卓越教師、骨干教師和名優(yōu)校長，這些優(yōu)秀人才迅速融入我市教育行業(yè)并發(fā)揮引領(lǐng)作用，進(jìn)一步提升了我市教育品牌影響力。
“油城名師”政策的出臺(tái)，對(duì)我市教育發(fā)展產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響。這項(xiàng)政策有效激發(fā)了教師隊(duì)伍的積極性和創(chuàng)造力，穩(wěn)定了現(xiàn)有教師隊(duì)伍，吸引了更多優(yōu)秀人才投身教育事業(yè)。通過擴(kuò)大名師的示范引領(lǐng)作用，我市區(qū)域、校際之間的教師資源差距縮小，實(shí)現(xiàn)教育優(yōu)質(zhì)均衡發(fā)展，為基礎(chǔ)教育教學(xué)改革提供了有力的人才支撐。
推行校長職級(jí)制改革
“一個(gè)好校長就是一所好學(xué)校”。
2024年10月，市委、市政府印發(fā)《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)校長職級(jí)制改革的實(shí)施意見》，在全疆率先推行中小學(xué)校長職級(jí)制改革，再次邁出教育領(lǐng)域改革的重要一步。
《關(guān)于進(jìn)一步深化中小學(xué)校長職級(jí)制改革的實(shí)施意見》構(gòu)建了完善的制度體系，包含1個(gè)主體文件和6個(gè)配套文件，從校長資格認(rèn)定、選拔聘任，到職級(jí)評(píng)審、考核評(píng)價(jià)，再到績效激勵(lì)、制約退出，形成了一體化、全流程的管理機(jī)制，為校長隊(duì)伍品質(zhì)建設(shè)和發(fā)展開辟了新路徑。
實(shí)施校長職級(jí)制后，我市校長的職業(yè)發(fā)展通道更加清晰暢通。中小學(xué)校長職級(jí)序列設(shè)4級(jí)9檔，包括特級(jí)校長（一檔）、高級(jí)校長（一、二、三檔）、中級(jí)校長（一、二、三檔）、初級(jí)校長（一、二檔）。
職級(jí)制度的實(shí)施顯著提升了校長待遇，有效激勵(lì)辦學(xué)治校。按照職級(jí)績效工資方案，全市中小學(xué)校長實(shí)行校長聘任制和任期制，書記、校長由教育行政部門聘任，聘期3年，原則上在一所學(xué)校連續(xù)任職不超過2個(gè)聘期，聘任期滿職務(wù)和職級(jí)自動(dòng)解除。
值得一提的是，嚴(yán)格的考核評(píng)價(jià)制度是校長職級(jí)制的重要組成部分。我市重點(diǎn)關(guān)注校長辦學(xué)治校實(shí)績，兼顧社會(huì)、教職工、家長、學(xué)生等第三方評(píng)價(jià)，實(shí)行辦學(xué)滿意度測(cè)評(píng)制度，考核結(jié)果與校長職級(jí)晉檔降檔、績效工資發(fā)放直接掛鉤，考核不勝任的校長將直接解除聘用合同。
2024年12月，全市首輪校長職級(jí)評(píng)定順利結(jié)束，68名校長獲得相應(yīng)的校長職級(jí)。
由此可見，在推動(dòng)校長專業(yè)化、職業(yè)化發(fā)展的過程中，校長職級(jí)制改革提升了治校育人能力，激活了學(xué)校的辦學(xué)活力，營造出公開、平等、競(jìng)爭、擇優(yōu)的用人環(huán)境，充分激發(fā)出校長的積極性與創(chuàng)造性，不僅為我市打造出一支政治過硬、品德高尚、業(yè)務(wù)精湛、治校有方的校長隊(duì)伍，更為我市教育高質(zhì)量發(fā)展奠定了堅(jiān)實(shí)基礎(chǔ)。
教育質(zhì)量顯著提升
近年來，我市始終堅(jiān)持優(yōu)先發(fā)展教育事業(yè)，推動(dòng)教育工作取得突破性進(jìn)展，尤其是推行中小學(xué)校長職級(jí)制改革，更是成效顯著。
中小學(xué)校長職級(jí)制改革為校長提供了專業(yè)化發(fā)展通道，職級(jí)序列拓寬了職業(yè)發(fā)展空間，強(qiáng)化了校長的專業(yè)身份與地位，有效消除職業(yè)倦怠。同時(shí)，改革促進(jìn)了學(xué)校教育生態(tài)的轉(zhuǎn)變，職級(jí)評(píng)審對(duì)校長專業(yè)素養(yǎng)和辦學(xué)治校能力提出更高要求，校長間形成比學(xué)趕超的氛圍，有力提升教育教學(xué)質(zhì)量。
此外，改革強(qiáng)化了教育系統(tǒng)校長隊(duì)伍建設(shè)，建立了校長梯隊(duì)人才健全培養(yǎng)機(jī)制，推動(dòng)校長人才隊(duì)伍實(shí)質(zhì)性發(fā)展，并推動(dòng)了學(xué)校辦學(xué)自主權(quán)落實(shí)。在市委、市政府及相關(guān)部門支持下，我市中小學(xué)逐步落實(shí)干部聘任、績效考核分配、職稱評(píng)審等多項(xiàng)管理權(quán)，有力推進(jìn)現(xiàn)代學(xué)校管理制度實(shí)施。
我市中小學(xué)校長職級(jí)制改革的成功實(shí)施，為全疆教育改革提供了寶貴經(jīng)驗(yàn)，也為我市推動(dòng)教育高質(zhì)量發(fā)展注入了強(qiáng)大動(dòng)力。
市教育局相關(guān)負(fù)責(zé)人表示，該局將加快推進(jìn)名師選拔、名校長引進(jìn)和名師工作室建設(shè)等工作，繼續(xù)加大校長職級(jí)制改革力度，完善科學(xué)規(guī)范的校長選拔任用制度。同時(shí)，該局將加強(qiáng)對(duì)政策落實(shí)情況的監(jiān)督管理，不斷優(yōu)化配套政策，完善制度體系，努力將改革成果轉(zhuǎn)化為教育質(zhì)量的顯著提升，讓教育成為我市高質(zhì)量發(fā)展的亮麗名片。