活動中，王原（前右二）與市第二小學學生進行互動?？死斠廊诿接浾?努爾夏提·尼加提 攝
恐龍和龍是什么關系、人類從哪里來、化石中隱藏了哪些秘密……10月23日至24日，市科協(xié)“絲路科學大講堂”特邀的中科院古生物學專家為市民解答了以上問題。
“絲路科學大講堂”系列活動旨在通過邀請各領域關心科普事業(yè)的科學家、學者、專業(yè)人士開展科普互動講座，傳播科學文化知識，并通過讓市民與專家面對面交流及開展延伸拓展活動，幫助市民更好地理解“高冷”的科學，呼喚起人們對科學與技術的關注與熱愛。
活動中，中科院古脊椎動物與古人類研究所研究員、中國古動物館館長王原受邀先后來到市第二小學、市科技館、獨山子第三中學，為在校師生、科普輔導員、社區(qū)科普干事等千余人開展了3場《古生物學的前沿：探索生命演化的奧秘》專題講座。
在市第二小學，王原以《從神話龍到中國恐龍》為題，從中西方神話中“龍”的區(qū)別及它們作為文化符號誕生的背景談起，結合現(xiàn)實中存在的“龍”——恐龍的生長環(huán)境與形態(tài)差異等內容，用生動有趣的語言為200余名師生詳細介紹了被稱為“中國第一龍”的許氏祿豐龍、擁有“恐龍中的雙翼滑翔機”之稱的顧氏小盜龍、世界上脖子最長的恐龍之一的合川馬門溪龍等中國特有的5種恐龍，帶領師生進入了奇特的恐龍世界。
講座期間，王原還與學生們展開了互動?！罢l知道屏幕上這只恐龍叫什么名字？”王原問。市第二小學四年級（5）班學生同學們紛紛舉手，學生董嘉彤毫不猶豫地回答：“是馬門溪龍！”
“我平時就非常喜歡恐龍，經(jīng)常會上網(wǎng)或看書查找與恐龍相關的資料，今天王原老師講的這堂課讓我學到了很多以前完全不了解的恐龍知識，我感到受益匪淺?！倍瓮f。
在市科技館，王原開展了《從魚到人的生命之旅：從多維演化看人類命運》主題講座，為近百名科技館科普輔導員、社區(qū)科普干事講述了人類所屬的類群——脊椎動物“從魚到人”的演化歷程，并以時間為主軸，將這一過程中如“脊梁骨的起源”“頜骨的出現(xiàn)”“羊膜的產(chǎn)生”等9次重大的生物演化事件娓娓道來。
此外，王原還在獨山子第三中學開展了《聽化石的故事》校園科普講座，與學生們一同探尋“遠古生命留下的神秘印記”。
“這幾場講座面向不同的群體有不同的主題。針對學生群體，講座的關鍵并不在于講了多少知識，而在于激發(fā)他們對生物和自然的興趣。興趣是最好的老師，能讓他們更好投入學習中?！蓖踉f，“而對于科普工作者來說，希望他們通過講座與交流更深入地了解人類在生物學、文化、技術等方面的演化歷程，從而對自身從事的科普工作產(chǎn)生更多的思考，今后更好地開展工作?！?/p>