????1依托 科普場館????
????●組織主題科普展覽、青少年科學調(diào)查體驗、科技夏（冬）令營等20余項集場景式、體驗式、互動式、探究式為一體的科普實踐活動
????2整合 社會資源
????●推動全市25家科普教育基地增加科普設施，開發(fā)科普研學課程，建立科學工作室，豐富科普教育內(nèi)容，方便學生參與科技實踐活動
????由教育部基礎教育司開展的第四批學校落實“雙減”工作的20個典型案例遴選結果于近日出爐，我市一案例成功入選。
????5月5日，記者從市科協(xié)獲悉以上消息。
????此次我市成功入選的典型案例是“有效利用科普資源助力‘雙減’”。
????“雙減”工作以來，市科協(xié)充分發(fā)揮科普資源優(yōu)勢，依托各類科普場館，主動牽手全市中小學校，以科普資源助力“雙減”取得實效。
????其中，市科協(xié)發(fā)揮市科技館作為全國科普教育基地、自治區(qū)青少年科技教育基地的作用，持續(xù)開展了一系列大型主題展覽，開發(fā)了“科技館的科學課”系列課程，引進了“科學起跑線”人工智能項目，舉辦了科普進校園系列活動，精心策劃組織了科普研學、科普大篷車巡展、青少年科學調(diào)查體驗、絲路科學大講堂、科技夏（冬）令營、小小科學志愿者等20余項集場景式、體驗式、互動式、探究式為一體的科普實踐活動。
????去年，全市共有1.5萬余名青少年參與各項活動，市科技館也成為全市青少年最喜愛的打卡地。
????今年，市科協(xié)繼續(xù)選擇一批廣受青少年喜愛的科普活動，將精心打造一批有區(qū)域影響力的品牌科普活動，使市科技館發(fā)揮更大的集散效應。
????其中，市科協(xié)積極推動全市25家科技場館、教育科研、產(chǎn)業(yè)園區(qū)、信息傳媒、生產(chǎn)設施等類型的科普基地不斷完善條件，開發(fā)科普研學課程，建立科學工作室，豐富科普教育內(nèi)容。同時，市科協(xié)鼓勵學校有計劃地組織學生就近分期、分批到各類科普教育基地參觀，開展科技實踐活動；組織開展科技志愿者服務“智惠行動”，開展“大手拉小手”科普專家進校園活動，以市科協(xié)科普講師團為主力，圍繞碳達峰碳中和、疫情防控、心理健康、應急避險等家長和青少年關注的主題，大力普及科學知識，弘揚科學精神，在青少年中掀起愛科學、學科學、用科學的熱潮。
????市第十五小學科技輔導員余佳穎說：“市科協(xié)開展的各類科普活動填補了孩子們‘雙減’后對知識的需求，科普進校園、走進科技館讓孩子們收獲了滿滿的科學知識?！?/p>