????9月23日，市教研所、市教育局思政辦聯(lián)合開(kāi)展教學(xué)研討活動(dòng)，主題為基于“四史”學(xué)習(xí)教育的統(tǒng)編教材主題融合。
????據(jù)主辦方負(fù)責(zé)人介紹，開(kāi)展該活動(dòng)，是為了抓好統(tǒng)編三科教材使用，加強(qiáng)主題融合，同時(shí)探索立德樹(shù)人落實(shí)路徑，有效挖掘統(tǒng)編三科教材中關(guān)于“四史”學(xué)習(xí)教育元素，引導(dǎo)學(xué)生將“四史”學(xué)習(xí)教育內(nèi)化于心、外化于行。同時(shí)，培養(yǎng)廣大教師用跨學(xué)科的視野挖掘和統(tǒng)整教育資源、以融合的思路設(shè)計(jì)并實(shí)施課程的能力。
????自2017年起，義務(wù)教育階段的道德與法治、語(yǔ)文、歷史三科統(tǒng)編教材開(kāi)始在全國(guó)小學(xué)和初中的起始年級(jí)使用，我市把加強(qiáng)三科教師隊(duì)伍建設(shè)擺在首要位置，以鑄牢中華民族共同體意識(shí)為主線，始終全方位推進(jìn)三科統(tǒng)編教材教師隊(duì)伍建設(shè)，多措并舉提高教師教學(xué)水平和研究能力。
????本次活動(dòng)中，第八小學(xué)承辦小學(xué)組會(huì)場(chǎng)、第六中學(xué)承辦中學(xué)組會(huì)場(chǎng)，兩個(gè)會(huì)場(chǎng)同步開(kāi)展?；顒?dòng)除線下會(huì)場(chǎng)，還同步進(jìn)行全程直播?；顒?dòng)包含中學(xué)道德與法治、語(yǔ)文、歷史跨學(xué)科融合研討課，中小學(xué)公開(kāi)課，說(shuō)課評(píng)課和交流研討等環(huán)節(jié)。
????小學(xué)組會(huì)場(chǎng)，來(lái)自北京師范大學(xué)克拉瑪依附屬學(xué)校的史嘉銘老師和第十四小學(xué)的王思懿老師分別講授了六年級(jí)語(yǔ)文課《開(kāi)國(guó)大典》和《狼牙山五壯士》，教育學(xué)生不忘苦難、銘記歷史，向英雄和偉人學(xué)習(xí)。第十八小學(xué)李子堯老師和第八小學(xué)張浩老師分別講授了五年級(jí)下冊(cè)道德與法治課《推翻帝制民族覺(jué)醒》《不甘屈辱 奮力抗?fàn)帯?，讓學(xué)生更好地融入歷史當(dāng)中，發(fā)揮了愛(ài)國(guó)主義教育作用，突顯了道德與法治課的特色。
????23日下午，中學(xué)組開(kāi)展了說(shuō)課評(píng)課與互動(dòng)研討環(huán)節(jié)。
????高中語(yǔ)文老師賀寶英說(shuō)：“講《長(zhǎng)征勝利萬(wàn)歲》，必須要體現(xiàn)出語(yǔ)文的特點(diǎn)來(lái)。高中語(yǔ)文不能僅僅停留在帶給學(xué)生感受或感動(dòng)上，更要幫助學(xué)生從感性認(rèn)識(shí)上升到理性思考，以此來(lái)提高學(xué)生語(yǔ)文學(xué)科的核心素養(yǎng)。”
????評(píng)課活動(dòng)結(jié)束后，老師們圍繞研討任務(wù)單，分組展開(kāi)熱烈交流。與會(huì)教師各抒己見(jiàn)，就“什么叫融合”“為什么要三科融合”，以及“如何培養(yǎng)學(xué)生的家國(guó)情懷”等問(wèn)題闡述了自己的觀點(diǎn)。
????活動(dòng)最后，主辦方從學(xué)科融合的前提和統(tǒng)編三科的共性?xún)蓚€(gè)方面，推出了關(guān)于“有機(jī)融合，立德樹(shù)人”的微講座。