????編者按：
????自克拉瑪依日?qǐng)?bào)融媒體推出與“雙減”相關(guān)的報(bào)道起，廣大網(wǎng)友紛紛在“嗨克拉瑪依”新聞客戶端、“克拉瑪依日?qǐng)?bào)”官方抖音號(hào)、“克拉瑪依日?qǐng)?bào)”微信公眾號(hào)等的評(píng)論區(qū)留言，表達(dá)自己的看法。他們當(dāng)中，有人為“雙減”點(diǎn)贊，有人說(shuō)出了擔(dān)憂，有人分享了思考，有人提出了疑問(wèn)。本刊摘編了其中部分網(wǎng)友留言——
????點(diǎn)贊
????“雯雯”說(shuō)：停了校外的補(bǔ)習(xí)班，同時(shí)提高學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量，孩子才能公平競(jìng)爭(zhēng)，支持。
????“藍(lán)色天空”說(shuō)：一個(gè)字兒，好！
????“Amor.”說(shuō)：我認(rèn)為“雙減”對(duì)學(xué)生和家長(zhǎng)來(lái)說(shuō)都是好消息，把他們的壓力都減輕了。學(xué)習(xí)并不是全部，健全的人格、良好的三觀也很重要，培養(yǎng)孩子的興趣愛(ài)好和學(xué)習(xí)能力更重要。
????“$&&$”說(shuō)：如果不治理校外教育培訓(xùn)機(jī)構(gòu)，公辦學(xué)校早晚會(huì)變得越來(lái)越差，因?yàn)閮?yōu)秀教師、優(yōu)秀學(xué)生都被挖走了。因此，教育培訓(xùn)行業(yè)的存在和日益強(qiáng)勢(shì)，會(huì)讓真正的教育行業(yè)逐漸走上歧路。
????“張三斤?！闭f(shuō)：挺好，讓教育重回相對(duì)公平的環(huán)境。讓人才培養(yǎng)離開(kāi)教育資源與家庭經(jīng)濟(jì)的綁定，用最公平的模式選拔出真正有能力的人，而不是靠金錢力量堆出來(lái)的“雞娃”。
????思考
????“木木”說(shuō)：“雙減”更多地是表達(dá)國(guó)家的一種態(tài)度，和對(duì)未來(lái)教育方向的一個(gè)指引，但絕對(duì)不是要靠這個(gè)政策解決問(wèn)題。教育“內(nèi)卷”要解決，就需要提高體育、藝術(shù)、技術(shù)的從業(yè)人員的待遇和社會(huì)地位，讓學(xué)生適合哪種就學(xué)哪種，都能過(guò)上體面的生活，那樣就不會(huì)出現(xiàn)現(xiàn)在學(xué)習(xí)上能力差的學(xué)生硬著頭皮學(xué)的情況。
????“橘”說(shuō)：“雙減”一是為了減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)，讓學(xué)校該完成的教育回歸學(xué)校，家庭該完成的教育回歸家庭；二是為了公平，保證學(xué)生能有差不多的起跑線，至少是在校外輔導(dǎo)這個(gè)層面。
????“照”說(shuō)：希望有關(guān)部門能把落實(shí)“雙減”的側(cè)重點(diǎn)放在對(duì)教育培訓(xùn)市場(chǎng)的嚴(yán)格規(guī)范，而不是取締上。學(xué)校教育是教育的本源，注重學(xué)生的知識(shí)儲(chǔ)備，而很多校外培訓(xùn)滿足了學(xué)生課外拓展和提升的需求。
????擔(dān)憂
????“暖心”說(shuō)：從此以后孩子的時(shí)間多了，家長(zhǎng)沒(méi)有了給孩子上補(bǔ)習(xí)班的負(fù)擔(dān)，但可能又會(huì)有了因?yàn)橄胱尯⒆由虾脤W(xué)校而換學(xué)區(qū)房的負(fù)擔(dān)。
????“＆楊芯”說(shuō)：學(xué)科類的課程在學(xué)校學(xué)好了、吃透了，就不需要參加校外培訓(xùn)，而且家長(zhǎng)壓力也能小點(diǎn)，孩子也輕松些。不過(guò)，藝術(shù)課程學(xué)習(xí)的費(fèi)用是筆不小的支出。
????“l(fā)ionelZ”說(shuō)：聽(tīng)說(shuō)內(nèi)地開(kāi)始有給家長(zhǎng)補(bǔ)課的培訓(xùn)機(jī)構(gòu)了。
????“堪月”說(shuō)：我不太看好“雙減”。一個(gè)學(xué)科老師帶兩個(gè)班起碼七八十個(gè)人，想做到解決每個(gè)學(xué)生的問(wèn)題，這能實(shí)現(xiàn)嗎？
????疑問(wèn)
????“Lin”說(shuō)：特別好奇有些學(xué)習(xí)差的、沒(méi)學(xué)懂的學(xué)生補(bǔ)課需求要怎么得到解決？
????“麻貓”說(shuō)：“雙減”既能給孩子的課余時(shí)間減負(fù)，又能給家長(zhǎng)的荷包減負(fù)。但是，今后學(xué)生的聽(tīng)課效率與老師的授課內(nèi)容是否能應(yīng)對(duì)激烈的學(xué)業(yè)競(jìng)爭(zhēng)？這個(gè)問(wèn)題還需拭目以待。
????“周陽(yáng)”說(shuō)：好多補(bǔ)習(xí)班都改到晚上上課了，這跟以前有何區(qū)別？
????“月夜聽(tīng)?！闭f(shuō)：大部分孩子補(bǔ)課沒(méi)太大作用，課堂上所學(xué)知識(shí)無(wú)法吸收，上輔導(dǎo)班作用也不大。有多的時(shí)間，讀萬(wàn)卷書(shū)、行萬(wàn)里路，豈不更好？
????期待
????“佑佑de媽咪”說(shuō)：“80后”的童年是快樂(lè)的，那時(shí)候很少聽(tīng)到“補(bǔ)課”這個(gè)詞語(yǔ)，只有上了高中才會(huì)聽(tīng)說(shuō)某人因?yàn)閷W(xué)習(xí)不好需要補(bǔ)課?，F(xiàn)在的孩子從幼兒園就開(kāi)始上幼小銜接班。早早地補(bǔ)課，孩子壓力大，家長(zhǎng)更大。希望能回歸真正的教育理念，改變?nèi)鐣?huì)的教育風(fēng)氣，讓孩子有個(gè)快樂(lè)健康的童年。
????“快樂(lè)飛翔”說(shuō)：樂(lè)器、畫畫、舞蹈等很多孩子都是當(dāng)作興趣愛(ài)好來(lái)學(xué)的，而且，短時(shí)間內(nèi)也是學(xué)不會(huì)的，必須有幾年的學(xué)習(xí)過(guò)程，而現(xiàn)在隨便一節(jié)課都要花費(fèi)100至300元，真是想培養(yǎng)點(diǎn)愛(ài)好都很難。希望這樣的價(jià)格被管一管。
????“花”說(shuō)：不上校外學(xué)習(xí)班可以，咱們學(xué)校老師的教育質(zhì)量是不是也應(yīng)該相應(yīng)提高啊？還有，老師的教學(xué)方法、教育手段也要跟的上時(shí)代。建議老師們多看看電影《放牛班的春天》，孩子本質(zhì)是沒(méi)有好壞之分的，好的教育需要好的老師的引導(dǎo)。再者，一個(gè)班的孩子特別多，老師的壓力也很大，有限的時(shí)間不能顧及到每一個(gè)孩子有沒(méi)有學(xué)懂弄通。期待學(xué)校教育高質(zhì)量轉(zhuǎn)型！
????“Lucky”說(shuō)：建議實(shí)行教師流動(dòng)政策，這樣可以保障不同學(xué)校的師資力量平衡。
????“$&&$”說(shuō)：希望我市教育部門和各學(xué)校決策層能夠以“雙減”政策為契機(jī)，本著為學(xué)生、為家長(zhǎng)、為社會(huì)負(fù)責(zé)任的態(tài)度，好好抓抓教學(xué)質(zhì)量，大力提升教師教學(xué)水平，并進(jìn)行強(qiáng)力整頓，把水平低、責(zé)任心不強(qiáng)的教師清理出教師隊(duì)伍，讓學(xué)生、家長(zhǎng)和社會(huì)真正放心，讓黨和政府真正放心。